МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИБАЙКАЛЬСКОГО РАЙОНА»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИЛЬИНСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
Дополнительная общеразвивающая программа
«Техническое творчество. Начальное техническое моделирование
( резьба по дереву)»
Направленность: техническая
Возраст учащихся: 7-16лет
Срок реализации: 3 года
Разработчик:
Калаганский Дмитрий Анатольевич,
педагог дополнительного образования
Ильинка
2022 г.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Дополнительная общеразвивающая программа
Технической направленности
«Техническое творчество. Начальное техническое моделирование
( резьба по дереву)»
название программы
№
1.
1.1.
Структура
Титульный лист:
Образовательная организация
1.2.
Название программы
1.3.
1.4.
Срок реализации
ФИО автора, должность
1.5.
2.
2.1.
Территория, год
Пояснительная записка:
Тип программы
2.2.
2.3.
Направленность
Актуальность
Муниципальное образовательное
учреждение дополнительного образования
«Ильинский Дом детского творчества»
«Техническое творчество. Начальное
техническое моделирование( резьба по дереву)»
3 года
Калаганский Дмитрий Анатольевич
педагог дополнительного образования
С. Ильинка, 2022
Программа модифицированная, за основу взяты
методические разработки и рекомендации
Андриянов Л., Галагузова М.А., Каюкова Н.А.,
Нестерова В.В., Фетцер В.В. Развитие
технического
творчества
младших
школьников.- М.: Просвещение, 2008г.Беляков
Н.А. «Внеклассные занятия по труду», М.,
«Просвещение», 1996.Белов А.А. Коваленко
В.И., «Художественное проектирование», М.,
1999.
техническая и декоративно- прикладная
Актуальность и целесообразность данной
дополнительной образовательной программы
заключается в том, что по форме организации
образовательного процесса базируется на
деятельном принципе: только при таких
условиях учебное содержание осознанно
усваивается, когда оно становится предметом
активных действий школьника, причем, не
эпизодических, а системных. Настоящая
программа строится на идеях развивающего
обучения: если воспитанник выполняет задание
с дозированной помощью педагога или
товарищей (подбадривание, указание ориентира
и т.п.) он находится в зоне своего ближайшего
развития.
Такой
подход
способствует
созреванию функций психики ребенка: то, что
сегодня он делает с помощью других, завтра
сможет сам.
В основании программы находится и
программированное обучение.
Четкость и логичность действий, активность
и
самостоятельность
ребенка,
индивидуализированный
темп
работы,
регулярная сверка результатов (промежуточных
и итоговых), самоконтроль и взаимоконтроль эти черты программированного подхода
присущи и технологии обучения. Интенсивный
характер технологии требует оптимизации
процесса обучения, т.е. достижения наилучшего
результата с наименьшей затратой сил, времени
и
средств
в
условиях
ограниченного
финансирования и материально технического
обеспечения образовательного процесса.
2.4.
Цель
2.5.
Задачи
Формирование начальных научно- технических
знаний, развитие творческих познавательных и
изобретательских
способностей
детей
младшего
и
среднего
возраста,
через
приобщения к начальному техническому
моделированию и декоративно прикладному
творчеству, предоставляющее в свою очередь
детям возможности социализации в обществе в
будущем.
Образовательные:
- Дать основы различных техник и технологий
начального технического моделирования
- Обучение детей использованию в речи
правильной
технической
терминологии,
технических понятий и сведений
- Обучение навыкам безопасной работы с
инструментом и приспособлениями при
обработке различных материалов
- Сформировать интерес к техническим видам
творчества
- Сформировать интерес к декоративноприкладному творчеству и его самобытности.
Воспитывая параллельно в детях патриотизм и
любознательность
Воспитывающие:
- Воспитывать гражданские качества личности,
патриотизм
- Воспитывать доброжелательное отношение к
окружающим
- Формировать потребность в самоорганизации;
аккуратность,
трудолюбие,
основы
самоконтроля,
самостоятельность,
умение
доводить начатое дело до конца.
- Воспитывая в детях патриотизм и
любознательность
Развивающие :
- развивать логическое и техническое
мышление обучающихся
- развивать коммуникативные навыки, умение
работать в команде
- развивать умение излагать мысли в четкой
логической последовательности, анализировать
ситуации
- развивать мелкую моторику, координации «
глаз-рука»
- развивать любознательность и интерес к
устройству простейших технических объектов,
желанию выполнять модели этих объектов
- Развитее трудолюбия и изобретательности
Валеологические:
- соблюдение режима работы обучающихся в
мастерской дома детского творчества;
рациональное
вентилирование
и
кондиционирование воздуха в мастерской;
-соблюдение техники
безопасности
при
использовании
инструмента,
станочного
оборудования, лакокрасочных материалов
- введение регулярных упражнений (разминка
на рабочем месте);
2.6.
Отличительные особенности
программы
В техническом мышлении в отличие от
обычного мышления существенно отличаются и
образы, которыми оперирует учащийся.
Сведения о форме технического объекта, его
размерах и других особенностях задаются не
готовыми образами, как в обычном мышлении,
а системой абстрактных графических знаков и
линий – чертежом. Причем чертеж не дает
готового образа того или иного понятия, его
нужно самостоятельно представить процессе
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
технического творчества учащиеся неизбежно
совершенствуют свое мастерство во владении
станочным оборудованием и инструментом,
приобретая
новые
навыки,
развивая
пространственное и ассоциативное мышление
( метод- решение проблемы)
Возраст детей
учащиеся начального общего, основного
общего образования( 7- 16 лет)
Продолжительность занятий
45 минут с перерывом 15 мин
Формы занятий
Очная форма
( индивидуальная, групповая и
комбинированная) предполагающая учебно практическую деятельность учащихся,
возможно использование сетевой формы
работы другими учебно-образовательными
учреждениями .
Режим занятий
1 год обучения - 2 раза в неделю по 2 часа
2 год обучения- 2 раза в неделю по 2 часа
3 год обучения- 2 раза в неделю по 3 часа
Ожидаемые результаты
К концу обучения учащиеся должны:
Знания: основ различных техник и технологий
начального
технического
моделирования,
технической и технологической терминологии
Умения: использования в речи правильной
технической
терминологии,
технических
понятий , сведений, умения излагать мысли в
четкой логической последовательности, умения
работать индивидуально и в команде, доводить
начатое до конца
Навыки: коммуникативные,
безопасной
работы с различными приспособлениями и
инструментами при обработке различных
материалов,
навыки
самостоятельно
разрабатывать
технологические
карты,
паспорта на изделия и спецификации
Способы
определения Выполнение практического задания, конкурсы,
результативности
выставки, анкетирование, опрос, тестирование,
самооценка, проект, групповая оценка
( смотри Формы аттестации и контроля
обучающихся в дополнительном образованииметодист МБОУДОД «СЮТ»Гаврилова Н.А.)
Формы контроля
текущий (наблюдение
и
изучение
способностей ребят в процессе обучения, в
ходе выполнения практических заданий);
периодический контроль (проводится по
3.
3.1.
итогам выполнения практических заданий);
итоговый (выставка
творческих
работ,
фестивали, мастер-классы, анкетирование).
Учебно-тематический план:
Перечень разделов, тем
первый год обучения
1)Вводный раздел:
- Правила поведения и порядок обучения в
учебной мастерской
- организация рабочего места
2) Раздел № 2 основы охраны труда, правила
работы и техника безопасности в учебной
мастерской
- измерительный инструмент
- столярный инструмент
- слесарный инструмент
- лаки и краски
- клеевые составы
3) Раздел № 3 « Уголок мастера»
- столярный верстак
- слесарный верстак
- универсальный верстак
4) Раздел № 4 «техническое моделирование»
- модели из бумаги и картона
- модели из древесины
- модели из синтетических материалов
- модели из металла
- сочетание различных материалов в
моделировании
5) Раздел № 5 «декоративная обработка
материалов»
- обработка древесины
- обработка металлов
- обработка сложных изделий
6) Раздел №6 « Итоговые мероприятия»
- отчетная выставка
Второй год обучения
1)Вводный раздел:
- Правила поведения и порядок обучения в
учебной мастерской
- организация рабочего места
2) Раздел № 2 основы охраны труда, правила
работы и техника безопасности в учебной
мастерской
- измерительный инструмент
- столярный инструмент
- слесарный инструмент
- лаки и краски
- клеевые составы
3) Раздел № 3 « Уголок мастера»
- столярный верстак
- слесарный верстак
- универсальный верстак
4) Раздел № 4 «техническое моделирование»
- модели из бумаги и картона
- модели из древесины
- модели из синтетических материалов
- модели из металла
- сочетание различных материалов в
моделировании
5) Раздел № 5 «декоративная обработка
материалов»
- обработка древесины
- обработка металлов
- обработка сложных изделий
6) Раздел №6 « Итоговые мероприятия»
- отчетная выставка
- участие в выставках и конкурсах в
индивидуальном порядке
Третий год обучения:
1)Вводный раздел:
- Правила поведения и порядок обучения в
учебной мастерской
- повторение норм и правил ОТ и ПР
изученных ранее
2) Раздел № 2 основы охраны труда, правила
работы и техника безопасности в учебной
мастерской
- Абразивные инструменты, приспособления
- Многофункциональные инструменты,
- Электрические инструменты
- Погружной фрезер
- Простые станки
3) Раздел № 3
« проектирование моделей»
- сувенирные модели
- модели наглядные пособия
- масштабные модели
4) Раздел № 4 « Динамичные и сувенирные
модели»
- Парусные модели
- Резино-моторные модели
- Колесные модели
- Модели из металла
- Декоративные сувенирные модели
5) Раздел №5
« Проектирование действующих
приспособлений, моделей, простейших станков
и многофункциональных инструментов»
- Проектирование изделия
- Выбор материалов и комплектующих
- Сборка и испытание
6) Раздел №6 « Итоговые мероприятия»
- отчетная выставка
- участие в выставках и конкурсах в
индивидуальном порядке
3.2.
Кол-во часов по темам (теория, первый год обучения
практика, всего)
1)Вводный раздел:
- Правила поведения и порядок обучения в
учебной мастерской – (4 часа)
- организация рабочего места- ( 4 ч/4 ч)
2) Раздел № 2 основы охраны труда, правила
работы и техника безопасности в учебной
мастерской
- измерительный инструмент ( 4ч, 4 ч)
- столярный инструмент ( 4ч, 4 ч)
- слесарный инструмент (2ч/4ч)
- лаки и краски (4 ч/8 ч)
- клеевые составы ( 4ч, 4 ч)
3) Раздел № 3 « Уголок мастера»
- столярный верстак ( 4ч, 4 ч)
- слесарный верстак ( 4ч, 4 ч)
- универсальный верстак (4ч,6 ч)
4) Раздел № 4 «техническое моделирование»
- модели из бумаги и картона
(2ч/4ч)
- модели из древесины (2ч/4ч)
- модели из синтетических материалов (2ч/4ч)
- модели из металла ( 4ч, 4 ч)
- сочетание различных материалов в
моделировании ( 4ч, 4 ч)
5) Раздел № 5 «декоративная обработка
материалов»
- обработка древесины ( 4ч, 4 ч)
- обработка металлов ( 4ч, 4 ч)
- обработка сложных изделий ( 4ч, 4 ч)
6) Раздел №6 « Итоговые мероприятия»
- отчетная выставка- 4
Второй год обучения
1)Вводный раздел:
- Правила поведения и порядок обучения в
учебной мастерской ( 4ч,2 ч)
- организация рабочего места( 2ч,4 ч)
2) Раздел № 2 основы охраны труда, правила
работы и техника безопасности в учебной
мастерской
- измерительный инструмент ( 2ч,4 ч)
- столярный инструмент
( 2ч,4 ч)
- слесарный инструмент
( 2ч,4 ч)
- лаки и краски ( 2ч,4 ч)
- клеевые составы ( 2ч,4 ч)
3) Раздел № 3 « Уголок мастера»
- столярный верстак ( 2ч,4 ч)
- слесарный верстак( 2ч,4 ч)
- универсальный верстак
( 2ч,4 ч)
4) Раздел № 4 «техническое моделирование»
- модели из бумаги и картона ( 4ч, 8 ч)
- модели из древесины ( 4ч, 26ч)
- модели из синтетических материалов (4ч, 16
ч)
- модели из металла
(4 ч, 12 ч)
- сочетание различных материалов в
моделировании( 4 ч, 10 ч)
5) Раздел № 5 «декоративная обработка
материалов»
- обработка древесины
(4ч,20 ч)
- обработка металлов (6ч,10ч)
- обработка сложных изделий (6 ч,14 ч)
6) Раздел №6 « Итоговые мероприятия»
- отчетная выставка (4ч)
- участие в выставках и конкурсах в
индивидуальном порядке
Третий год обучения:
1)Вводный раздел:
- Правила поведения и порядок обучения в
учебной мастерской (3ч,3ч)
- повторение норм и правил ОТ и ПР
изученных ранее(3ч,3ч)
2) Раздел № 2 основы охраны труда, правила
работы и техника безопасности в учебной
мастерской
- Абразивные инструменты, приспособления ( 3
ч,9ч)
- Многофункциональные инструменты, ( 3 ч,9ч)
- Электрические инструменты (3ч, 15 ч)
- Погружной фрезер( 3 ч,9ч)
- Простые станки(3ч, 15 ч)
3) Раздел № 3
« проектирование моделей»
- сувенирные модели( 3 ч,9ч)
- модели наглядные пособия
( 3 ч,9ч)
- масштабные модели( 3 ч,12 ч)
4) Раздел № 4 « Динамичные и сувенирные
модели»
- Парусные модели(3ч, 15 ч)
- Резиномоторные модели( 3 ч,9ч)
- Колесные модели(3ч, 15 ч)
- Модели из металла( 3 ч,9ч)
- Декоративные сувенирные модели( 3 ч,12 ч)
5) Раздел №5
« Проектирование действующих
приспособлений, моделей, простейших станков
и многофункциональных инструментов»
- Проектирование изделия
( 6ч)
- Выбор материалов и комплектующих( 3ч)
- Сборка и испытание (9ч)
6) Раздел №6 « Итоговые мероприятия»
- отчетная выставка
- участие в выставках и конкурсах в
индивидуальном порядке
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Основные характеристики программы:
1.1 Дополнительная общеразвивающая программа
«Техническое творчество.
Начальное техническое моделирование( резьба по дереву)» реализуется в соответствии
с технической направленностью.
Программа «Техническое творчество. Начальное техническое моделирование(
резьба по дереву)» создана для повышения интереса обучающихся к различным
технологиям обработки материалов, умению моделировать , и привития умения и
навыков, которые могут пригодиться им в дальнейшем при выборе профессии.
Объединения технического творчества ( технического моделирования) – это именно
та среда, где раскрывается талант и дарования ребенка, именно здесь происходит его
становление как творческой личности, появляется интерес и мотивация. Занимаясь
техническим творчеством, подрастающее поколение осваивает азы инженерной науки,
приобретает необходимые умения и навыки практической деятельности, учится
самостоятельно решать поставленные перед ними конструкторские задачи. Создавая
модель самолета, корабля или ракеты, занимаясь резьбой по дереву ребенок превращается
в талантливого конструктора, инженера изобретателя, учится самостоятельно находить
единственно верное решение на пути к самореализации и успеху.
Обучение в технических объединениях дает важный эффект – это сокращение
времени становления специалиста, мотивацию в будущем и, следовательно, продление
времени продуктивной работы. Становление новой государственности России должно со
временем оказать действенную помощь одаренной молодежи, поскольку сегодня она
представляет собой уникальный резерв технического потенциала нашей страны.
Программа разработана в соответствии с Федеральным Законом РФ от 29.12.2012 г.
№ 273 «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки России и
Минпросвещения России № 882/391 от 05.08.2020 «Об организации и осуществлении
образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных
программ»; Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам». Постановление главного
санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020г. №28 Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.2648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
1.2. Актуальность программы «Техническое творчество. Начальное техническое
моделирование( резьба по дереву)» заключается в том, что по форме организации
образовательного процесса она базируется на деятельном принципе: только при таких
условиях учебное содержание осознанно усваивается, когда оно становится предметом
активных действий школьника, причем, не эпизодических, а системных. Настоящая
технология строится на идеях развивающего обучения: если воспитанник выполняет
задание с дозированной помощью педагога или товарищей (подбадривание, указание
ориентира и т.п.) он находится в зоне своего ближайшего развития. Такой подход
способствует созреванию функций психики ребенка: то, что сегодня он делает с помощью
других, завтра сможет сам.
В основании программы находится и программированное обучение. Четкость и
логичность действий, активность и самостоятельность ребенка, индивидуализированный
темп работы, регулярная сверка результатов (промежуточных и итоговых), самоконтроль
и взаимоконтроль - эти черты программированного подхода присущи обучении
техническому творчеству и моделированию, в том числе и в связке с декоративно
прикладным творчеством таким как резьба по дереву. Интенсивный характер технологии
требует оптимизации процесса обучения, т.е. достижения наилучшего результата с
наименьшей затратой сил, времени и средств в условиях ограниченного финансирования
и материально технического обеспечения образовательного процесс
1.3 Отличительные особенности программы
Программа по своей направленности и содержанию существенно отличается от
традиционных программ образовательных организаций. В техническом мышлении в
отличие от обычного мышления существенно отличаются и образы, которыми оперирует
учащийся. Сведения о форме технического объекта, его размерах и других особенностях
задаются не готовыми образами, как в обычном мышлении, а системой абстрактных
графических знаков и линий – чертежом или техническим рисунком. Причем чертеж не
дает готового образа того или иного понятия, его нужно самостоятельно представить
процессе технического творчества учащиеся неизбежно совершенствуют свое мастерство
во владении станочным оборудованием и инструментом, приобретая новые навыки,
развивая пространственное и ассоциативное мышление ( метод- решение проблемы).
Занятия строятся с учетом максимального освоения дополнительного общеразвивающего
материала в практической деятельности. обучающиеся получают практический опыт
работы над разработками, оформлениями и исполнениями мини проектов и изделий.
1.4 Педагогическая целесообразность программы выражается в использовании
компетентностного и комплексного подходов. Компетентностный подход предполагают
формирование широкого спектра компетенций у учащихся в процессе интегрирования
осуществляемых видов деятельности и готовность применять их в жизненной ситуации.
Сущность комплексного подхода состоит во взаимодополняющем сочетании разных
видов деятельности, различных методов, приемов и средств обучения и воспитания, а
также в сотрудничестве педагога, обучающегося и родителя.
1.5 Цель программы сделать одну: - Формирование начальных научнотехнических знаний, развитие творческих познавательных и изобретательских
способностей детей младшего и среднего возраста, через приобщения к начальному
техническому моделированию и декоративно прикладному творчеству, предоставляющее
в свою очередь детям возможности социализации в обществе в будущем.
1.6 Задачи программы:
Обучающие:
- Дать основы различных техник и технологий начального технического моделирования
- Обучение детей использованию в речи правильной технической терминологии,
технических понятий и сведений
- Обучение навыкам безопасной работы с инструментом и приспособлениями при
обработке различных материалов
- Сформировать интерес к техническим видам творчества
- Сформировать интерес к декоративно- прикладному творчеству и его самобытности.
Воспитывая параллельно в детях патриотизм и любознательность
Развивающие:
- развивать логическое и техническое мышление обучающихся
- развивать коммуникативные навыки, умение работать в команде
развивать умение излагать мысли в четкой логической последовательности,
анализировать ситуации
- развивать мелкую моторику, координации « глаз-рука»
- развивать любознательность и интерес к устройству простейших технических
объектов, желанию выполнять модели этих объектов
- Развитее трудолюбия и изобретательности
Воспитательные:
- Воспитывать гражданские качества личности, патриотизм
- Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим
- Формировать потребность в самоорганизации; аккуратность, трудолюбие, основы
самоконтроля, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.
- Воспитывать в детях патриотизм и любознательность
- Воспитание самостоятельной личности, умеющей ориентироваться в новых социальных
условиях;
Валеологические:
- соблюдение режима работы обучающихся в мастерской дома детского творчества;
- рациональное вентилирование и кондиционирование воздуха в мастерской;
-соблюдение техники безопасности при использовании инструмента, станочного
оборудования, лакокрасочных материалов
- введение регулярных упражнений (разминка на рабочем месте);
1.7. Возраст учащихся, которым адресована программа
Программа рассчитана на детей, возраст которых 7-16 лет. Набор детей в
объединение свободный, по желанию, без предъявления особых требований.
Максимальное количество детей в группах 15 человек, в соответствии с
количеством рабочих мест (15 ).
1.8. Формы занятий:
Основной формой обучения в объединении является занятие. Занятия направлены
на активизацию познавательной деятельности, на развитие творческой активности
учащихся. Занятия аудиторные, проводятся по группам, если требуется – индивидуально.
Виды занятий по программе: теоретические, практические, комбинированные,
диагностические, вводные, итоговые и др.
Теоретические занятия проводятся в форме: объяснение, рассказ, инструктаж,
беседа, и др.
Практические занятия проводятся в форме: практической работы, творческого
задания, выставок, конкурсов, консультаций, презентаций и др. при этом составляют не
менее 65% от общего объема учебных часов программы.
В работе с учащимися по программе используются следующие формы обучения:
- Занятие-практикум. Большинство заданий курса выполняется с помощью
инструментов на верстачном оборудовании или станках в зависимости от используемых и
обрабатываемых материалов.
- Занятие-лекция проводится обычно в начале большой темы (блока тем, раздела),
подкрепляется демонстрацией приемов и способов использования инструментов,
приспособлений или станочного оборудования, для иллюстрации этих тем применяются
плакаты, макеты и иные наглядные материалы
- Проектная форма работы – деятельность по созданию какого-либо конкретного
изделия, конкурсной работы. Настоящая форма работы состоит из следующих этапов6
- подготовительный ( выбор темы проекта, его обоснование )
-технологический ( графическая работы, подбор материала, инструментов)
-заключительный ( изготовление изделия, испытание при необходимости,
аудиторная оценка группой обучающихся, участие в конкурсах),
Выполнение проектов завершается их защитой и рефлексивной оценкой.
- Занятие-инструктаж. Первичный инструктаж, знакомство с характером занятий по
выбранному направлению, программой обучения, санитарно-гигиеническими правилами
и вторичный инструктаж. В течение учебного года - обучение умению читать
техническую и технологическую документацию , пользоваться справочной информацией.
2. Объем программы:
2.1. Объем программы составляет 504 часа. Программа рассчитана на 3 года
обучения,
-1 год обучения 144 часа, 2 занятия в неделю по 2 часа
- 2 год обучения 144 часа, 2 занятия в неделю по 2 часа
- 3 год обучения 216 часов, 2 занятия в неделю по 3 часа
2.2. Срок реализации программы – 3 года обучения: ежегодно в течение 9
месяцев, ежемесячно по 4 недели (36 учебных недель).
2.3. Режим занятий.
Занятия с детьми 1 года обучения будут проходить 2 раза в неделю по 2 часа (один
академический час равен 30 минутам для обучающихся 7-9 лет) Продолжительность
одного занятия составляет – 2 академических часа (один академический час равен 45
минутам астрономического часа), перерыв после часа занятий – 15 минут
Занятия с детьми 2-го обучения будут проходить 2 раза в неделю по 2 часа, один
академический час равен 45 минутам астрономического часа (для детей с 10- 12 лет),
перерыв после часа занятий – 15 минут. Продолжительность одного занятия составляет –
2 академических часа (один академический час равен 45 минутам астрономического часа),
перерыв после часа занятий – 15 минут
Занятия с детьми 3-го года обучения будут проходить 2 раза в неделю по 3 часа,
один академический час равен 45 минутам астрономического часа (для детей с 13- 16лет),
перерыв после часа занятий – 15 минут Продолжительность одного занятия составляет – 3
академических часа (один академический час равен 45 минутам астрономического часа),
перерыв после часа занятий – 15 минут
3. Планируемые результаты
3.1. Планируемые результаты
По окончанию изучения программы, обучающиеся
Знают:
- основ различных техник и технологий начального технического моделирования,
- основы технической и технологической терминологии
- особенности и способы представления графической информации ( технический рисунок,
чертеж, технологическая карта, паспорт изделия, спецификации и т.п)
- возможности и области применения инструмента и оборудования мастерской,
достоинства и недостатки материалов
- назначение инструментов, приспособлений, простейшего станочного оборудования,
навыки безопасной работы
- способы изготовления изделий из одного вида материалов, а так же и при сочетании
разных материалов;
Умеют:
- следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе с инструментами, приспособлениями и станочном
оборудовании
- создавать графические документы и задавать их параметры, как основу проектной
деятельности; умение излагать мысль в четкой логической последовательности
- выбирать и использовать основные инструменты, материалы, способы обработки
различных материалов
- применять различные инструменты, приспособления и простейшие станки
- изготавливать изделия: простейшие модели техники, ландшафта, макеты;
- сочетать в изделиях моделирование и декоративно прикладное творчество
( геометрическая резьба, модели старинных судов и т.п)
- умение работать индивидуально, в команде , доводить начатое до конца
Личностные результаты:
- развитие эстетического чувства, проявляющегося в эмоционально-ценностном,
заинтересованном отношении к изготавливаемому объекту ( модель, макет, декоративное
изделие), уважительному отношению к другим обучающимся, аккуратному отношению к
оборудованию и материалам. ;
- овладение технологическими, декоративными и художественными умениями и
навыками в процессе продуктивной творческой деятельности;
- наличие определенного уровня развития общих технологических способностей, включая
образное и ассоциативное мышление, творческое воображение, учение использовать
совершенно разные материалов в одном изделии
- приобретение устойчивых навыков самостоятельной, целенаправленной и
содержательной деятельности., при овладении различными видами технологий при
обработке материалов
3.2. Способы и формы проверки результатов
Регулярное проведение опроса обучаемых по вопросам предыдущего занятия. В
конце каждого раздела проводится обсуждение результатов с оценкой проделанной
работы. Вопросы, которые возникают у обучающихся, выносятся на общее обсуждение
также в диалоговой форме разбора материала.
Результативность освоения программы можно наблюдать на проводимых рабочих и
открытых занятиях, творческих отчетах, которые могут быть в форме показов, выставок.
Способами проверки результатов программы являются: портфолио творческих
достижений объединения (грамоты, дипломы, сертификаты и др.); итоговые выставки
работ детей; открытые и итоговые занятия. Для подведения итогов реализации программы
используется также методы диагностики, анкетирование, тестирование, опрос,
наблюдение.
В объединении ведутся педагогические наблюдения по уровню работоспособности,
взаимоотношений, посещаемости занятий и развитию природных данных воспитанников.
Педагог отслеживает развитие, воспитание и обучение каждого воспитанника в
течение всего учебного года, а в конце - оценивает работу каждого обучающегося.
Для оценки освоения программы используются методы контроля: анкетирование,
тестирование, опрос, наблюдение, само оценивание, практическая работа Также в форме
открытых занятий, отчетных концертов, участие в различных мероприятиях, конкурсах,
фестивалях.
Результативность освоения программы можно наблюдать на проводимых рабочих и
открытых занятиях, творческих отчетах, которые могут быть в форме показов, выставок,
фестивалей
II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2.1 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно- тематический план 1- года обучения
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего
часов
Теоретиче
ские
занятия
Практиче
ские
занаятия
1.
Раздел. № 1Вводный раздел:
6
4
2
1.1
Правила поведения и порядок
обучения в учебной мастерской
2
2
0
Текущий
контроль.
Наблюдение
Входная
диагностика
Уровень
способностей
детей
1.2
2
Организация рабочего места
4
2
2
Раздел № 2 основы охраны труда,
правила работы и техника
безопасности в учебной мастерской
44
12
32
2.1
Измерительный инструмент
8
2
6
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
6
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
6
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
8
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
2.2
Столярный инструмент
8
2
2.3
Слесарный инструмент
2.4
8
Лаки и краски
12
2.5
3
3.1
2
4
Клеевые составы
Раздел № 3 « Уголок мастера»
Столярный верстак
Форма
контроля
8
2
6
22
6
16
6
2
4
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
3.2
Слесарный верстак
3.3
4
6
2
4
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Универсальный верстак
Раздел № 4 «Техническое
моделирование»
10
2
8
44
10
34
6
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работа
6
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
6
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
8
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
4.1
Модели из бумаги и картона
4.2
8
2
Модели из древесины
8
2
4.3
Модели из синтетических
материалов
4.4
8
Модели из металла
10
4.5
5
2
Сочетание различных материалов в
моделировании
Раздел № 5 «Декоративная
обработка материалов»
2
10
2
8
26
6
20
8
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
6
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
5.1
Обработка древесины
5.2
10
2
Обработка металлов
8
2
5.3
6
6.1
Обработка сложных изделий
8
2
6
Раздел №6
« Итоговые мероприятия»
2
0
2
Участие в отчетной выставке, в иных
выставках и фестивалях
2
0
2
144
38
106
итого
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
Итоговый
контроль.
Выставка
Учебно- тематический план 2- года обучения
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего
часов
Теоретиче
ские
занятия
Практиче
ские
занятия
1.
Раздел. № 1Вводный раздел:
4
2
2
1.1
Правила поведения и порядок
обучения в учебной мастерской
2
2
0
Текущий
контроль.
Наблюдение
Входная
диагностика
Уровень
способностей
детей
1.2
2.
Организация рабочего места
2
0
2
Раздел № 2 основы охраны труда,
правила работы и техника
безопасности в учебной мастерской
22
8
14
2.1
Измерительный инструмент
6
2
4
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
2
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
2
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
2.2
Столярный инструмент
4
2
2.3
Слесарный инструмент
4
2
Форма
контроля
2.4
Лаки и краски
6
2.5
2
4
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Клеевые составы
3.
Раздел № 3 « Уголок мастера»
3.1
Столярный верстак
2
0
2
12
6
6
4
2
2
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
2
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
3.2
Слесарный верстак
3.3
2
Универсальный верстак
Раздел № 4 «техническое
моделирование»
4.
4
4
2
2
44
8
36
2
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работа
8
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
8
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
8
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
10
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
4.1
Модели из бумаги и картона
4.2
2
0
Модели из древесины
10
2
.43
Модели из синтетических
материалов
4.4
10
Модели из металла
10
4.5
2
Сочетание различных материалов в
моделировании
12
2
2
работ
5.
Раздел № 5 «декоративная
обработка материалов
60
18
42
14
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
14
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
Текущий
контроль,
наблюдение,
практическая
работ
5.1
Обработка древесины
5.2
20
Обработка металлов
20
5.3
6
6.1
6
6
Обработка сложных изделий
Раздел №6
« Итоговые мероприятия»
- участие в выставках и конкурсах в
индивидуальном порядке
Участие в отчетной выставке
Итого
20
6
14
2
0
2
2
0
2
144
42
102
Итоговый
контроль.
Выставка
Учебно- тематический план 3- года обучения
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего
часов
Теоретиче Практич
ские
еские
занятия
занаятия
1.
Вводное занятие
1
Раздел № 1 основы охраны труда,
правила работы и техника
безопасности в учебной мастерской
3
3
0
72
15
57
Форма
контроля
Входная
диагностика
Уровень
способностей
детей,
тестирование
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Абразивные инструменты,
приспособления
Многофункциональные
инструменты
Электрические инструменты,
понятия, область применения
Погружной фрезер, э/лобзик, дрель
стационарная и автономная
12
12
18
12
3
3
3
3
9
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
9
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
15
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
9
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Простые станки
18
3
15
Промежуточная
диагностика,
(контрольный
срез)
Наблюдение,
устный опрос
2
2.1
Раздел № 2 « Проектирование
моделей»
39
3
3.1
3
9
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос,
самостоятельная
работа
9
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
Модели и макеты наглядные пособия
12
2.3
30
Сувенирные модели
12
2.2
9
3
Масштабные модели и макеты
Раздел № 3 « Динамичные и
сувенирные модели»
Парусные модели
15
3
12
75
15
60
18
3
15
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
3.2
Резино- моторные модели
12
3.3
4
4.1
9
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
3
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
Раздел №5 « Проектирование
действующих приспособлений,
моделей, простейших станков и
многофункциональных
инструментов»
15
3
12
18
3
15
Проектирование изделия
3
3
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
3
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
9
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
Выбор материалов и
комплектующих
3
4.3
3
Декоративные сувенирные модели
6
4.2
15
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
Модели из металла
12
3.5
9
Колесные модели
18
3.4
3
Текущий
контроль.
Наблюдение,
устный опрос
самостоятельная
работа
0
Сборка и испытание
9
0
самостоятельная
работа
5
Раздел №6
« Итоговые мероприятия»
5.1
Отчетная выставка
5.2
Участие в выставках и конкурсах в
индивидуальном порядке
Итого:
9
0
9
3
0
3
Итоговый
контроль.
Выставка
6
0
6
Итоговый
контроль.
Выставка
216
45
171
2.2 СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ
Содержание программы первого года обучения
Раздел № 1. Вводный раздел
Тема № 1.1 Вводное занятие.
Теория. Правила поведения и порядок обучения в учебной мастерской
Ознакомление с особенностями поведения в учебной мастерской. Ознакомление с
устройством учебной мастерской и порядком работы в ней. Основы техники безопасности
в учебной мастерской.
Практика. Правила техники безопасности при работе в мастерской: одежда,
специальные средства( перчатки , маски, очки, головные уборы)- назначение и
использование
Организация хранения инструмента и порядок его использования( получение,
работа, сдача)
Текущий контроль наблюдение
Тема №1.2 Организация рабочего места
Теория . Понятие рабочего места, назначение и использование простейших
инструментов и порядок их размещения на рабочем месте. ( при столярных, слесарных
работах)
Практика. Обучающиеся размещаются на рабочих местах, знакомятся с простыми
инструментами. Учатся правильно их размещать на рабочем месте: сначала столярные
инструменты, затем слесарные.
Раздел 2. Основы охраны труда, правила работы
и техника безопасности в учебной мастерской.
Тема 2.1 Измерительный инструмент
Теория. Понятие измерительного инструмента, назначение, использование, правила
работы и техника безопасности при работе.
Практика. Практическая работа : выполнение заданий на бумаге формата А-4 в
следующей последовательности:
- использование линейки и простого карандаша ( начертить прямую линию, отрезок,
фигуру квадрат, треугольник)- задание на применение линейки как измерительного
инструмента
- способы найти центр(середину) листа с помощью линейки и без нее ( задание на
сообразительность)
Текущий контроль наблюдение, устный опрос, самооценка
Тема 2.2 Столярный инструмент
Теория. Понятие столярного инструмента, назначение, использование, правила
работы и техника безопасности при работе.( топор, ножовка по дереву, молоток, киянка,
стамеска)
Практика. Выполнение практических заданий в следующем порядке:
- использование молотка ( правильное вбивание гвоздя)
- использование ножовки ( правильное распиливание древесины)
- использование ножовки, стамески и молотка в комплексе ( нанести разметку шипа
на распиленной заготовке , произвести заиливание и скалывание )
Входная диагностика «Уровень способностей детей» (см. приложение к
программе)
Тема 2.3 Слесарный инструмент
Теория. Понятие слесарного инструмента, назначение, использование, правила
работы и техника безопасности при работе.( ножовка по металлу, молоток, зубило, кернер,
напильник, ножницы)
Практика. Выполнение практических заданий в следующем порядке:
- использование молотка и зубило ( правильное нанесение ударов по жести,
проволоке, зубилу)
- использование ножовки ( правильное распиливание металлических заготовок)
- использование ножниц по металлу( разрезание жести, проволоки)
Входная диагностика «Уровень способностей детей» (см. приложение к
программе)
Раздел 3. Уголок мастера
Тема 3.1 Столярный верстак.
Теория. Лекция – столярный верстак назначение, устройство, правила работы.
Практика. Размещение столярного инструмента на верстаке. Выполнение
упражнений : 1. Разметка на заготовке
2. Распиловка заготовки по разметке
3. Строгание по разметке
4. Соединение заготовок в единое целое при помощи гвоздей
Примечание; изготовление изделия упор столярный, изготавливают группами по 2
обучающихся
Текущий контроль наблюдение, самооценка, устный опрос.
Тема 3.2. Слесарный верстак.
Теория. Лекция- слесарный верстак назначение, устройство, правила работы
Практика. Размещение слесарного инструмента на верстаке. Выполнение
упражнений : 1. Разметка на заготовке (лист жести)
2. Разрезание заготовке по разметке ( использование ножниц)
3. Сгибание заготовки ( использование киянки, слесарного молотка)
Примечание; изготовление изделия крепежный уголок, подставка для паяльника (по
выбору)
Текущий контроль наблюдение, самооценка, устный опрос..
Тема 3.3 Универсальный верстак.
Теория. Лекция- универсальный верстак назначение, устройство, правила работы
Текущий контроль наблюдение, самооценка, устный опрос
Практика. Размещение инструмента на верстаке. Выполнение упражнений :
1. Разметка на заготовке (лист жести, отрезок доски, проволока)
2. Разрезание заготовке по разметке ( использование ножниц)
3. Сгибание заготовки ( использование киянки, слесарного молотка, плоскогубцы)
4. Распиловка доски, строгание, шлифование(использование ножовки по дереву, рубанка,
шлифовальной бумаги)
5.Соединение заготовок в единое целое
Примечание; изготовление изделия - подставка для паяния
Промежуточный контроль Психологические функции ребенка и
воспитанности.
уровень
Раздел 4. « Техническое моделирование»
Тема. 4.1. Модели из бумаги и картона
Теория. Понятие моделирования. безопасности Моделирование из бумаги и
картона- истоки, назначение, свойства, инструменты, правила работы и техника
безопасности
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление простейших модели из бумаги- самолет, корабль и их
испытание.
Текущий контроль наблюдение, самооценка
Тема 4.2. Модели из древесины
Теория. Моделирование из
древесины- истоки, назначение,
свойства,
инструменты, правила работы и техника безопасности
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление простейших моделей ( домик, кормушка, упор столярный)
Текущий контроль наблюдение, самооценка.
Тема 4.3 Модели из синтетических материалов
Теория. Моделирование из
синтетических материалов- истоки, назначение,
свойства, инструменты, правила работы и техника безопасности
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление простейших моделей ( с использованием пластиковых
бутылок, пробок и крышек)- катамаран, корабль, самолет
Текущий контроль наблюдение, самооценка
Тема 4.4 Модели из металла
Теория. Моделирование из металла- истоки, назначение, свойства, инструменты, правила
работы и техника безопасности
Практика. Изготовление модели - коробочка.
Текущий контроль наблюдение самооценка
Тема 4.5 Сочетание различный материалов в моделировании.
Теория. Сочетание различных материалов в моделировании- преимущества,
недостатки, свойства, инструменты, порядок работы и техника безопасности.
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление парусника – при использовании следующих материалов:
древесина, ткань, металл, пластик.
Текущий контроль наблюдение, самооценка
Раздел 5. Декоративная обработка материалов
Тема 5.1 Понятие декоративная обработка. Обработка древесины.
Теория. Свойства и строение древесины. Материалы для окрашивания древесины (
морилка, бейц, краски, лаки) Правила работы и техника безопасности с ними.
Практика. Изготовление разделочной доски и ее окрашивание.
Текущий контроль устный опрос, наблюдение, самооценка
Тема 5.2 Декоративная обработка металлов
Теория. Лекция- обзор разновидности обработки металла ( чеканка, вырезание, травление,
точение и тп)
Практика. Изготовление имитации чеканки- выдавливание узора или сюжетного
рисунка(материал тонколистовой металл- от тюбиков, алюминиевых банок и тп).
Текущий контроль- устный опорос, наблюдение самооценка
Тема 5.3 Обработка сложных изделий
Теория. Лекция- обзор сложных декоративных изделий ( декоративные исторические
модели, изделия из различных материалов, изделия из нескольких составных частей)
Практика. Изготовление сложных изделий на выбор обучающегося
предложенных( набор разделочный досок, старинный корабль, кукла и тп)
из
Текущий контроль- устный опорос, наблюдение самооценка
Раздел 6. Итоговые мероприятия
4.1 Участие в отчетной выставке и иных выставках и фестивалях с
выбранным отчетным изделием для ее оценки в конкурном порядке
Проведение круглого стола, демонстрация учащимися работ, созданных во время
занятий в объединении. Подведение итогов года.
Итоговый контроль-выставка, самооценка
Содержание программы второго года обучения
Раздел № 1. Вводный раздел
Тема № 1.1 Вводное занятие.
Теория. Правила поведения и порядок обучения в учебной мастерской
Ознакомление с особенностями поведения в учебной мастерской. Ознакомление с
устройством учебной мастерской и порядком работы в ней. Основы техники безопасности
в учебной мастерской. Проверка ранее полученных знаний.
Практика. Правила техники безопасности при работе в мастерской: одежда,
специальные средства( перчатки , маски, очки, головные уборы)- назначение и
использование . Проверка ранее поученных знаний
Организация хранения инструмента и порядок его использования( получение,
работа, сдача).Определения ответственных за прием и сдачу – инструмента, материала,
изделий, порядка посещения индивидуальных занятий.
Текущий контроль устный опорос, наблюдение
Тема №1.2 Организация рабочего места
Теория . Понятие рабочего места, назначение и использование простейших
инструментов и порядок их размещения на рабочем месте. ( при столярных, слесарных
работах)- проверка ранее полученных знаний.
Обзорная лекция- Понятие рабочего места столяра, слесаря, маляра, строителя,
инженера.
Практика. Обучающиеся размещаются на рабочих местах, вспоминают и
определяют место простым инструментам., знакомятся с приспособлениями( тиски,
струбцины, упоры) Учатся правильно их размещать на рабочем месте: сначала столярные
инструменты и приспособления, затем слесарные.
Текущий контроль устный опорос, наблюдение, самооценка
Раздел 2. Основы охраны труда, правила работы
и техника безопасности в учебной мастерской.
Тема 2.1 Измерительный инструмент
Теория. Понятие измерительного инструмента, назначение, использование, правила
работы и техника безопасности при работе. Проверка знаний полученных ранее.
Назначение и свойства- циркуля, угольника, рейсмуса- правила работы и техника
безопасности. Понятие радиуса и диаметра окружности.
Практика. Практическая работа : выполнение заданий на бумаге формата А-4 в
следующей последовательности:
- использование линейки и простого карандаша и циркуля ( найти центр листа,
обозначить короткими пересекающимися линиями, начертить окружность радиусом 5 см,
затем окружность диаметром 10 см )- задание на применение линейки и циркуля как
измерительного инструмента
- при помощи угольника начертить квадрат и прямоугольник
Текущий контроль наблюдение, устный опрос, самооценка
Входная диагностика «Уровень способностей детей» (см. приложение к программе
Тема 2.2 Столярный инструмент
Теория. Понятие столярного инструмента, назначение, использование, правила
работы и техника безопасности при работе.( топор, ножовка по дереву, молоток, киянка,
стамеска).- проверка ранее полученных знаний. Понятие лучковой и обушковой пилы,
лобзика, долото- их применение, правила работы и техника безопасности при работе с
ними.
Практика. Выполнение практических заданий в следующем порядке:
- использование пил и ножовок ( шиповые соединения )
- использование ножовки, стамески, долото и молотка в комплексе ( изготовление
лотка с соединением в один шип заданного размера )
Текущий контроль- устный опрос, наблюдение, самооценка
Тема 2.3 Слесарный инструмент
Теория. Понятие слесарного инструмента, назначение, использование, правила
работы и техника безопасности при работе.( ножовка по металлу, молоток, зубило, кернер,
напильник, ножницы)- проверка ранее полученных знаний.
Понятие струбцины, напильники их применение, правила работы и техника
безопасности.
Практика. Выполнение практических заданий в следующем порядке:
- распиловка заготовки для рукояти ручного инструмента заданного размера
(трубка алюминиевая или полипропиленовая)
- обработка отпиленной заготовки при помощи напильника
- закрепление инструмента в рукояти
Текущий контроль- устный опрос, наблюдение, самооценка
Раздел 3. Уголок мастера
Тема 3.1 Столярный верстак.
Теория. Проверка ранее полученных знаний – столярный верстак назначение,
устройство, правила работы. Лекция- приспособления для столярного верстака- упоры,
зажимы, струбцины, тиски их назначения, правила работы и техника безопасности
Практика. Размещение столярного инструмента и приспособлений на верстаке.
Выполнение упражнений : 1. Разметка на заготовке
2. Распиловка заготовки закрепленной тисками по разметке
3. Строгание заготовки закрепленной в тиски по разметке
4. Соединение заготовок в единое целое при помощи клея и струбцин
Примечание; изготовление изделия упор столярный, изготавливают группами по 2
обучающихся
Текущий контроль наблюдение, самооценка, устный опрос.
Тема 3.2. Слесарный верстак.
Теория. Проверка ранее полученных знаний- слесарный
верстак назначение,
устройство, правила работы. Лекция- приспособления верстака- тиски слесарные, струбцины,
лоток их назначение, правила использования и техника безопасности..
Практика. Размещение слесарного инструмента на верстаке и в лотке. Выполнение
упражнений : 1. Разметка на заготовке (лист жести)- изготовление совка
2. Разрезание заготовке по разметке ( использование ножниц)
3. Сгибание заготовки ( использование киянки, слесарного молотка и
тисков)
4. отрезание алюминиевой трубки и изготовление ручки для совка ( ножовка
по металлу, киянка, молоток, тиски.)
Примечание; изготовление изделия совок металлический, работа производится группой из
двух человек.
Текущий контроль наблюдение, самооценка, устный опрос..
Тема 3.3 Универсальный верстак.
Теория. Проверка ранее полученных знаний - универсальный верстак назначение,
устройство, правила работы. Лекция- приспособления универсального станка(тиски со сменными
загубниками, струбцина, лотки, шефлоты их назначение, правила работы, техника безопасности.
Текущий контроль наблюдение, самооценка, устный опрос
Практика. Размещение инструмента на верстаке. Выполнение упражнений :
1. Разметка на заготовке (отрезки доски)
2. Разрезание заготовке по разметке ( ножовка)
3. Запиливание по разметке одно-шипового соединения ( обушковая или лучковая пила)
4. Скалывание паза ( стамеска, киянка, молоток)
5.Соединение заготовок в единое целое- лоток для инструмента и заготовок
Примечание; изготовление изделия - лоток для инструмента и заготовок, выполняется
группой из двух обучающихся
Промежуточный контроль Психологические функции ребенка и уровень
воспитанности
Раздел 4. « Техническое моделирование»
Тема. 4.1. Модели из бумаги и картона
Теория. Проверка ранее полученных знаний.-Понятие моделирования.
безопасности Моделирование из бумаги и картона- истоки, назначение, свойства,
инструменты, правила работы и техника безопасности
Лекция- масштабные модели, ландшафтные модели, макеты зданий и сооружений.,
использование клеевых составов, степлера канцелярского, красок и лака. Правила работы
и техника безопасности.
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление моделей и макетов из бумаги- по выбору обучающихся:
макет собственного дома, школы, здания ДДТ и т.п
Текущий контроль наблюдение, самооценка
Тема 4.2. Модели из древесины
Теория. Проверка ранее полученных знаний- Моделирование из древесиныистоки, назначение, свойства, инструменты, правила работы и техника безопасности .
Лекция- Моделирование и изготовление макетов домов, зданий, военной техники.
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление модели или макета самостоятельно индивидуально или в
группе по выбору ( военная техника- танк, самолет, корабль; макеты дома или какого ли
бо здания)
Текущий контроль наблюдение, самооценка.
Тема 4.3 Модели из синтетических материалов
Теория. Проверка ранее полученных знаний- Моделирование из синтетических
материалов- истоки, назначение, свойства, инструменты, правила работы и техника
безопасности .
Лекция- Винил, полипропилен, пластмасса, пластик, орг. стекло, текстолит,
полиэтилен- свойства, различия, применение, правила работа техника безопасности.
Использование паяльника, монтажного фена, клеевых составов.
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление моделей ( с использованием Б/У упаковок, пластиковых
бутылок, полипропиленовых канистр, виниловых пластинок)- по выбору обучающихся
(катамаран, корабль, самолет, ваза, подставки под телефон, книгу и тп.)
Текущий контроль наблюдение, самооценка
Тема 4.4 Модели из металла
Теория. Проверка ранее полученных знаний- Моделирование из металла- истоки,
назначение, свойства, инструменты, правила работы и техника безопасности .
Лекция- Олово, алюминий, бронза, латунь. Использование, правила работы и техника
безопасности с данными металлами.
Практика. Изготовление модели – трех-секционный лоток для мелких крепежных
изделий.
Текущий контроль наблюдение самооценка
Тема 4.5 Сочетание различный материалов в моделировании.
Теория. Проверка ранее полученных знаний- Сочетание различных материалов в
моделировании- преимущества, недостатки, свойства, инструменты, порядок работы и
техника безопасности.
Лекция- универсальные клеевые составы для склеивания различных по своим
свойствам материалов, правила работы с ними и техника безопасности.
Текущий контроль устный опрос
Практика. Изготовление модели танка- использование древесины, пластика (
пробки и крышки), металла, краски, лак, резина.
Текущий контроль наблюдение, самооценка
Раздел 5. Декоративная обработка материалов
Тема 5.1 Понятие декоративная обработка. Обработка древесины.
Теория. Проверка ранее полученных знаний- Свойства и строение древесины.
Материалы для окрашивания древесины ( морилка, бейц, краски, лаки) Правила работы и техника
безопасности с ними.
Лекция- Выпиливание ручным лобзиком, правила работы, техника безопасности.
Практика. Изготовление изделия- «Зоопарк на столе» , выпиливание фигур
животных из фанеры на подставках, по выбору обучающихся
Текущий контроль устный опрос, наблюдение, самооценка
Тема 5.2 Декоративная обработка металлов
Теория. Проверка ранее полученных знаний- обзор разновидности обработки металла
( чеканка, вырезание, травление, точение и тп)
Лекция – использование свойств металлов в декоративно прикладном творчестве.
Практика. Изготовление подсвечников, вазочек (материал тонколистовой металлот тюбиков, алюминиевых банок и тп).
Текущий контроль- устный опрос, наблюдение самооценка
Тема 5.3 Обработка сложных изделий
Теория. Проверка ранее полученных знаний- обзор сложных декоративных изделий (
декоративные исторические модели, изделия из различных материалов, изделия из нескольких
составных частей)
Практика. Изготовление сложных изделий на выбор обучающегося из
предложенных( набор разделочный досок, старинный корабль, кукла, модели и макеты
старинных зданий)
Текущий контроль- устный опорос, наблюдение самооценка
Раздел 6. Итоговые мероприятия
4.1 Участие в отчетной выставке и иных выставках и фестивалях с
выбранным отчетным изделием для ее оценки в конкурном порядке
Проведение круглого стола, демонстрация учащимися работ, созданных во время
занятий в объединении. Подведение итогов года.
Итоговый контроль-выставка, самооценка
Содержание программы третьего года обучения
Раздел 1. Вводный раздел
Тема 1.1 Правила поведения и порядок обучения в учебной мастерской.
Теория. Лекция - правила поведения и понятие техники безопасности в учебной
мастерской и мастерской на производстве , общие и отличительные моменты. Правила
техники безопасности в учебной мастерской и на производстве, общие и отличительные
черты. Производственная культура.
Текущий контроль: наблюдение
Тема 1.2 Повторение норм и правил ОТ и ПР в учебных мастерских изученных
ранее
Теория. Обзор правил работы и техники безопасности при обучении в учебной
мастерской.
Практика. Тестирование обучающихся
Практическое выполнение упражнений по ОТ и ПР.
Входной контроль устный опрос, тестирование
Раздел 2 Основы охраны труда, правила работы и техника безопасности в
учебной мастерской.
Тема 2.1 Абразивные инструменты, приспособления, материалы,
Теория. Лекция основные абразивные инструменты и приспособления
(напильники, надфили, абразивные бруски, направляющие держатели, направляющие
упоры). Материалы для абразивных инструментов и приспособлений.( корунд,
электрокорунд, абразивная крошка, пепел, ореховая шелуха, песок). Свойства, правила
работы, техника безопасности.
Практика. Выполнение практических упражнений:
- обработка поверхности древесины (напильник, надфиль, наждачная бумага, шлиф.
станок)
- обработка поверхности металла( заточка стамесок, ножей для рубанка на заточном
станке при помощи направляющих держателя и упора)
- обработка поверхности пластмасс.( обработка ручек для инструмента)
Текущий контроль: наблюдение, самооценка
Тема 2.2 Многофункциональные инструменты.
Теория. Лекция- обзор многофункциональных инструментов назначение, правила
работы с ними и техника безопасности.
Практика. Выполнение практических упражнений:
- слесарные работы ( изготовление пружин и колец)
- электротехнические работы ( соединение проводов, подключение розеток, монтаж
осветительных патронов)
Текущий контроль: наблюдение, самооценка
Тема 2.3 Электрические инструменты, понятия, область применения.
Теория. Лекция- обзор электрических инструментов назначение, правила работы с
ними и техника безопасности.
Практика. Выполнение практических упражнений:
- Сверление при помощи электрической дрели (шуруповерта)
- строгание при помощи электрического рубанка
- использование монтажного электрического фена
( обжимные хомуты из пластиковых бутылок)
Текущий контроль: наблюдение, самооценка
Тема 2.4 Электрические инструменты- Погружной фрезер, электрический
лобзик, дрель.
Теория. Лекция- Погружной фрезер (область применения ТБ и ПР ), электрический
лобзик (область применения ТБ и ПР), дрель электрическая (область применения ТБ и ПР)
Практика. Выполнение практических упражнений с использованием выше
указанных инструментов: изготовление разделочных досок.
Текущий контроль: наблюдение, самооценка
Тема 2.5 Простые станки.
Теория. Лекция- станки для обучения в учебных мастерских ( СТД-120, ТВ-4, ЭТ275, ФПС и ФПШ) их область применения ПР и ТБ при работе на них.
Практика.
- Изготовление скалки на СТД- 120(аналог)
- Заточка ножей для рубанка на ЭТ- 275(аналог)
- изготовление фурнитурных ручек на ТВ-4(аналог)
Текущий контроль: устный опрос наблюдение, самооценка
Раздел 3. Проектирование моделей
Тема 3.1 Сувенирные модели
Теория. Лекция- проектирование, этапа, порядок. Сувенирное моделирование,
истоки, практическое применение.
Практика.
- Выбор сувенирной модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
Промежуточный контроль устный опрос наблюдение ,самостоятельная работа
самооценка
Тема 3.2 Модели, макеты- наглядные пособия
Теория. Лекция- наглядное пособие. Модели и макеты- как наглядные пособия
Практика.
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
Текущий контроль: устный опрос наблюдение ,самостоятельная работа
самооценка
Тема 3.3 Масштабные модели и макеты.
Теория. Лекция- понятие масштаб, масштабная модель, макет. Назначение и
использование.
Практика.
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
Текущий контроль: устный опрос наблюдение ,самостоятельная работа
самооценка
Раздел 4. « Динамичные и сувенирные (декоративные) модели
Тема 4.1 Парусные модели
Теория. Лекция- парусные модели, область применения, особенности
Практика.
1. Изготовление действующей модели парусника
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
2..Изготовление декоративной модели парусника
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
Текущий
самооценка
контроль:
устный
опрос
наблюдение
,самостоятельная
Тема 4.2 Резино- моторные модели
Теория. Лекция- резино-моторные модели, особенности, применение.
Практика.
1. Изготовление действующей модели самолета (резина- мотор-катапульта)
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
2..Изготовление действующей модели корабля ( резина- мотор- винтовой)
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
Текущий контроль: устный опрос наблюдение ,самостоятельная
самооценка
работа
работа
Тема 4.3 Колесные модели
Теория. Лекция- колесные модели, назначение, особенности моделирования.
Практика.
1. Изготовление модели автомобиля
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
2..Изготовление модели танка
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
Текущий контроль: устный опрос наблюдение ,самостоятельная работа
самооценка
Тема 4.4 Модели из металла
Теория. Лекция- модели из металла, назначение, особенности моделирования.
Практика.
1. Изготовление крепежных и фурнитурных уголков
2..Изготовление модели декоративных шарниров для шкатулок
Текущий контроль: устный опрос наблюдение ,самостоятельная работа
самооценка
Тема 4.5 Декоративные и сувенирные модели
Теория. Декоративные и сувенирные модели- назначение, особенности
моделирования и изготовления.
Практика.
1. Изготовление модели трехмачтового парусника
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
2..Изготовление кухонного набора разделочных досок
(трехгранно- выемочная геометрическая резьба)
- Выбор модели, макета, определение материала
- Составление технического рисунка и технологической карты
- Изготовление изделия ( возможна групповая работа)
Текущий контроль: устный опрос наблюдение ,самостоятельная
самооценка
работа
Раздел 5. « Проектирование действующих приспособлений, моделей,
простейших станков и многофункциональных инструментов»
Тема 5.1 Проектирование изделия
Теория. Лекция – понятие станок, действующая модель. Обзор результатов
частного проектирования.
Практика. Проектирование
- выбор типа станка или приспособления, по назначению и эксплуатации
- выбор материалов для и изготовления действующей модели
- составление графической документации ( тех. рисунок, чертеж, спецификации,
технологической карты)
- пояснительная записка
Тема 5.2 Выбор материалов и комплектующих для изготовления модели
станка или приспособления
Теория. Обзор (беседа) – Материалы и их свойства, используемые при
изготовлении станочного оборудования. .
Практика. Проектирование
- выбор материалов для и изготовления действующей модели
- выбор комплектующих (крепежные изделия, прокат),
- подбор материалов и комплектующих в соответствии с технологическими свойствами
Текущий контроль: устный опрос наблюдение ,самостоятельная работа
самооценка
Тема 5.3 Сборка и испытание изделие- действующей модели станка или
приспособления
Теория. Беседа – правила и порядок сборки станочного оборудования.
Практика.
- Сборка узлов
- сборка механизмов
- соединение на станине ранее собранных узлов и механизмов в единое целое
- подсоединение питания
- испытание действующей модели
Текущий контроль: устный опрос наблюдение, самостоятельная работа
самооценка
Раздел 6. Итоговые мероприятия
Тема 6.1 Итоговая творческая выставка
Практика- подготовка 1 час
Тема 6.2 Участие в выставках и конкурсах в индивидуальном порядке
Практика- подготовка- 2 часа
Итоговый контроль- выставка . Обсуждение результатов.
III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Календарный учебный график
№
Год
Объём
Всего учебных Количество
группы обучения учебных недель
Учебных
часов
дней
1
1 год
144
36
72
2
2 год
144
36
72
3
3 год
216
36
72
4
1 год
144
36
72
Режим работы
2 занятия по 2
часа
2 занятия по 2
часа
2 занятия по 3
часа
2 занятия по 2
часа
Формы аттестации
Входной контроль проводится с целью оценки исходного уровня знаний детей
перед началом освоения дополнительной общеразвивающей программы.
Проводится диагностика «Уровень способностей детей» в начале учебного года.
Результаты диагностики фиксируются в таблицу и анализируются.
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится с целью установления
фактического уровня теоретических знаний по темам (разделам) дополнительной
общеобразовательной программы, их практических умений и навыков. Текущий контроль
может проводиться в следующих формах: наблюдение; творческие работы,
самостоятельные или практические работы; выставки; опрос; тестирование;
анкетирование; защита творческих работ, проектов.
Промежуточная диагностика проводится с периодичностью 1 раз в год. Все
данные вносятся в общую таблицу мониторинга по педагогам, результаты суммируются,
итоги выводятся в процентном соотношении.
Рубежный контроль обучающихся проводится в конце учебного года. Для
определения степени усвоения обучающимися учебного материала и включает в себя
анализ результативности образовательного процесса.
Итоговая диагностика обучающихся проводится по окончанию всего периода
обучения по программе и определяет: насколько достигнуты прогнозируемые результаты
дополнительной общеразвивающей программы каждым обучающимся.
Методическое обеспечение программы
Методическое обеспечение программы включает в себя:
- дидактические материалы (печатные пособия - таблицы, плакаты; видеофильмы,
мультимедийные материалы, компьютерные программные средства);
- разработки занятий в рамках программы;
- кроссворды, тесты и задания для диагностики результативности;
- комплекс физминуток;
- методическую и учебную литературу;
3.2 Условия реализации программы
Степень реализации программы зависит от технической оснащенности учебной
мастерской: наличия технического обеспечения. Для проведения практических занятий в
учебной мастерской необходимо следующее техническое обеспечение:
Техническое обеспечение:
1. Мастерская, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны
труда.
2. Верстак универсальный - 7 шт.
3. Стулья – 15 шт.
4. Компьютеры -1 шт.( личный)
5. МФУ лазерный ( отсутствует)
6. Колонки.(личные)
7. 7 комплектов столярного инструмента
8. 7 комплектов слесарного инструмента
9. Станок СТД-120 ( либо его аналоги)- 1 шт.
10. Вертикально сверлильный станок- 1 шт.( электрическая дрель стерн)
11. Фуговально- пильный станок для ФПС- 1 шт
12. Шлифовально- заточной станок- 1 шт.
13. Настольный маятниковый лобзик- 1 шт
14. Токарно- винторезный станок ТВ-4( ТВ-6 или их аналог)- 1 шт- отсутсвует
15. Э/лобзик-1 шт
16. Э/дрель ( шуруповерт)- 3 шт.
17. Погружной фрезер- 1 шт.(личный)
18. Паяльник- 1 шт
19. Выжигатель- 1 шт
20. Фен монтажный- 1 шт
21. Степлер строительный- 1 шт
22. Ножницы – 7 шт
23. Угольник универсальный -2 шт
24. Линейка- 7 шт
План воспитательной работы
Модуль
Начинаем, создаем,
достигаем
Обращаясь к
истокам , сохраняем
традиции
Название мероприятия
Дата
Проведение вводного инструктажа по
правилам поведения в учебной мастерской
Сентябрь
Проведение бесед и дополнительных
инструктажей по технике безопасности при
работе различными инструментами,
приспособлениями и веществами
Коллективная творческая деятельность при
выполнении групповых работ
Участие обучающихся в конкурсных
мероприятиях и фестивалях ДПИ и
технического творчества различного уровня
Проведение игровых мероприятий по
сплочению обучающихся
Изготовление сувенирных моделей и изделий
художественной обработки древесины для
участия в фестивале « Юные дарования
России» и к « Дню матери»
Участие в новогодних мероприятиях,
В течении
учебного года
В течении
учебного года
В течении
учебного года
В течении
учебного года
ноябрь
декабрь
Воспитываем
социальную активность
Взаимодействие
(работа с
родителями)
изготовление елочных украшений
Изготовление сувенирных моделей военной
техники участвовавших в ВОВ и участие в
мероприятии посвященном « Дню защитника
отечества»
Выполнение работ по изготовлению
традиционных сувениров и предметов быта из
древесины к народным праздникам :
« Рождественским встречам»,
« Масленица»,
« Пасха красная»
Изготовление сувениров и подарков к
«Международному женскому дню»
Проведение бесед по тематикам:
«День пожилого человека», « День матери», «
День победы»,
Проведение бесед о Всероссийском движении
школьников и молодежи
Участие в мероприятиях проводимых
социальными партнерами :школы, библиотеки,
дома культуры, социально значимые объекты
Участие в конкурсах и общественно значимых
проектах
На обязательной основе среди обучающихся
проводить конкурс на звание « Мастер года» и
« Активист года»
Совместное участие в мероприятиях
учреждения « День открытых дверей», «
Шарлотфэст», Новогодние мероприятия,
открытие и закрытие учебного года с
поощрение активных родителей
Для более быстрого информирования
родителей создать группы в соц.сетях, по
годам обучения
Завести в объединении журнал замечаний,
предложений и отзывов родителей и
посетителей, для выявление недостатков,
пожеланий, приоритетных направлений
Проведение бесед с родителями обучающихся
часто не посещающих занятия или
нарушающих дисциплину и правила поведения
в учебной мастерской
Февраль, май
Январь
Февраль
апрель
март
Ноябрь,
май
В течении
учебного года
В течении
учебного года
В течении
учебного года
В течении
учебного года
В течении года
октябрь
октябрь
В течении
учебного года
3.3 Список литературы
1. Андриянов Л., Галагузова М.А., Каюкова Н.А., Нестерова В.В., Фетцер В.В. Развитие
технического творчества младших школьников.- М.: Просвещение, 2008г.
2. Беляков Н.А. «Внеклассные занятия по труду», М., «Просвещение», 1996.
3. Белов А.А. Коваленко В.И., «Художественное проектирование», М., 1999.
4. Болонкин А. Теория полета летающих моделей. - М.: ДОСААФ.
5. Болотина Л.А. Журавлева А.Г., «Техническое моделирование», М., «Просвещение»,
1998.
6. Ермаков А. Простейшие авиамодели.- М: " Просвещение", 1989г.
7. Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990г.
8. Мараховский С.Д., Москалев В.Ф. Простейшие летающие модели. - М.: "
Машиностроение",1999г.
9. Мартенсон А. «Начинаем мастерить из древесины», М., 1999.
10. Пантюхин С. Воздушные змеи. - М: ДОСААФ СССР , 1994г.
11. Рожков В. Авиамодельный кружок. - М: "Просвещение" , 1998г.
12. Э. Как сконструировать и построить летающуюмодель .- М: ДОСААФ СССР, 2003г.
13. Турьян А. Простейшие авиационные модели. - М.: ДОСААФ СССР,2002г
14. Ф.Н. «Поделки из природных материалов», М., 1997.
15. Хворостов А.С. «Художественное конструирование», М., 2007
Список литературы для детей
1. Андриянов Л., Галагузова М.А., Каюкова Н.А., Нестерова В.В., Фетцер В.В.
Развитие технического творчества младших школьников.- М.: Просвещение,
2008г.,
2. Беляков Н.А. «Внеклассные занятия по труду», М., «Просвещение», 1996.
3. Мараховский С.Д., Москалев В.Ф. Простейшие летающие модели. - М.: "
Машиностроение",1999г
4. Мартенсон А. «Начинаем мастерить из древесины», М., 1999.,
5. Пантюхин С. Воздушные змеи. - М: ДОСААФ СССР , 1994г.,
6. Рожков В. Авиамодельный кружок. - М: "Просвещение" , 1998г.,
7. Турьян А. Простейшие авиационные модели. - М.: ДОСААФ СССР,2002г,
8. Филенко Ф.Н. «Поделки из природных материалов», М., 1997.,
9. периодические издания: « Конструктор Моделист», « Юный техник»
Приложение
Календарно-учебный график первого года обучения
1 группа
№ п/п
№
Месяц
Число
П
.
п
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Количе
ство
часов
Раздел 1. Вводный раздел
1
2
3
1.1 Сентябрь 5
1.2 Сентябрь 7
1.2 Сентябрь 12
5
6
7
8
9
10
2.1 Сентябрь 14
Сентябрь 19
Сентябрь 24
Сентябрь 26
2.2 Сентябрь 28
Октябрь
Октябрь
3
5
Место
проведения
Форма контроля
ИДДТ
Текущий контроль.
Наблюдение
6
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
Правила поведения и
порядок обучения в
учебной мастерской
2
Организация рабочего
места
2
Организация рабочего
места
2
Р4аздел 2. Основы охраны труда, правила работы и
те5хника безопасности в учебной мастерской
4
Тема занятия
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий контроль.
Опрос
Текущий контроль.
Наблюдение
44
2
2
2
2
2
2
Измерительный
инструмент(линейка,
угольник, циркуль)
Измерительный
инструмент ( работа на
формате А4)
Измерительный
инструмент( мера длина,
масштаб)
Измерительный
инструмент(работа на
формате А-4)
Столярный инструментназначение(ножовка,
рубанок)
Столярный инструмент
(практическая работа
строгание и пиление)
2
Столярный инструмент
(молоток, киянка,
стамеска)
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
11
12
13
14
15
Октябрь
2.3 Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
16 2.4 Октябрь
17
18
19
20
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
21 2.5 Ноябрь
22
24
Ноябрь
Ноябрь
10
12
17
19
24
26
31
2
7
9
14
19
21
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Лекция
2
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Лекция
2
2
2
2
2
Столярный инструмент
(практическая работа с
молотком и стамеской)
Слесарный инструмент
назначение ( ножовка,
молоток)
Слесарный инструмент
(практическая работа с
ножовкой и молотком)
Слесарный инструмент (
зубило, кернер, ножницы)
2
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
(практическая работа с
ножницами и зубилом)
Учебная
мастерская
Лаки и краскиназначение, применение
ПР и ТБ
ИДДТ
Лаки и краски (акриловые
окрашивающие вещества)
Лаки и краски
(окрашивание
металлических изделий)
Лаки и краски
Лаки и краски ( практикаработа с сухими смесямиморилка и бейц)
Клеевые составы
( назначение,
использование, ПР и ТБ)
Практика
Учебная
мастерская
Слесарный инструмент
( практика- смешивание
красящих веществ и
окрашивание ими)
2
ИДДТ
Клеевые составы
(практика- склеивание
древесины)
Клеевые составы
( склеивание
металлических изделий)
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Промежуточный
контроль
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Опрос
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Опрос
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
25
Ноябрь
23
С 13.00 до
15.00
Практика
Раздел 3 Уголок мастера
26
27
28
29
30
31
32
33
34
3.1 Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
3.2 Декабрь
Декабрь
Декабрь
3.3 Декабрь
Декабрь
28
30
5
7
12
14
19
21
Декабрь 26
36
37
4.1 Декабрь 28
Январь
Январь
9
11
ИДДТ
( склеивание
синтетических изделий)
Учебная
мастерская
Столярный верстакназначение, применение,
ПР и ТБ
ИДДТ
Текущий контроль.
Практическая
работа
26
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Практика
2
Изучение
нового
материала
Раздел 4. Техническое моделирование
35
Клеевые составы
2
2
2
2
2
2
Столярный верстакпрактическая работа
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Столярный верстак-
ИДДТ
практическая работа
Учебная
мастерская
Слесарный верстакназначение, применение,
ПР и ТБ
Слесарный верстакпрактическая работа
Слесарный верстакпрактическая работа
Универсальный верстакназначение, применение,
ПР и ТБ
Универсальный верстак
практическая работа
Универсальный верстак
практическая работа
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Тестирование
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
44
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Практика
2
Модели из бумаги и
картона(модели самолета,
корабля)
Модели из бумаги и
картона( изготовление
модели самолета , корабля)
Модели из бумаги и
картона- испытание
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
моделей, подведение итога мастерская
4.2 Январь
16
С 13.00 до
15.00
Лекция
2
Модели из древесиныистоки, назначение, ТБ и
ПР
Январь
18
С 13.00 до
15.00
Лекция
Практика
2
Модели из древесинывыбор модели, подбор
материала, составить тех
.рисунок ( домик,
кормушка, упор
столярный)
С 13.00 до
15.00
Практика
2
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
Практика
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
Январь
Январь
4.3 Январь
23
25
30
Февраль 1
Февраль 6
Февраль 8
4.4 Февраль 13
Февраль 15
Февраль 20
Февраль 22
Февраль 27
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Модели из древесиныизготовление выбранного
изделия
Модели из древесиныокрашивание и
высушивание изделия
Модели из синтетических
материалов- назначение,
ПР и ТБ
Модели из синтетических
материалов- выбор
модели, составление тех.
рисунка
Модели из синтетических
материалов- изготовление
составляющих
модели(катамаран)
Модели из синтетических
материалов- сборка в
единое целое
Модели из металлаистоки, назначение, ПР и
ТБ
Модели из металлаизготовление модели
коробочка ( составление
тех рисунка)
Модели из металлаперенос тех .рисунка на
заготовку
Модели из металла- работа
с ножницами вырезание по
шаблону заготовки
Модели из металла- работа
молотком, перегибание и
Текущий контроль.
Наблюдение
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Опрос
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Практическая
работа
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
сгибание- окончательные
Учебная
действия по изготовлению мастерская
коробочки
Наблюдение
2
Модели из металла- работа
ИДДТ
молотком- самооценка,
Учебная
работа по устранению
мастерская
недостатков
Текущий контроль.
Наблюдение
2
Сочетание различных
материалов в
моделировании
Текущий контроль.
Наблюдение
15.00
50
51
Март
4.5 Март
1
6
С 13.00 до
15.00
Практика
Обсуждени
е
С 13.00 до
15.00
Лекция
ИДДТ
Учебная
мастерская
52
Март
13
С 13.00 до
15.00
Практика
2
Сочетание различных
ИДДТ
материалов в
Учебная
моделированиимастерская
изготовление парусника с
использованием
древесины, металла, ткани
Текущий контроль.
Практическая
работа
53
Март
15
С 13.00 до
15.00
Практика
2
Сочетание различных
материалов в
моделированииизготовление модели
Текущий контроль.
Наблюдение
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
54
55
Март
Март
20
22
Декоративная обработка материалов
56
57
58
59
60
5.1 Март
Март
Апрель
Апрель
5.2 Апрель
27
29
3
5
10
2
2
Сочетание различных
материалов в
моделировании сборка
модели, покраска,
высушивание
Сочетание различных
материалов в
моделировании
изготовление модели и ее
испытание
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Самооценка
26
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
2
2
2
2
2
Обработка древесиныпонятие назначение и
обзор декоративной
обработки, ПР и ТБ
Обработка древесиныизготовление разделочной
доски
Обработка древесиныокрашивание морилкой
или бейцем
Обработка древесиныпокрытие изделия лаком
Обработка металловпонятие назначение и
обзор декоративной
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
обработки, ПР и ТБ
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
Апрель
Апрель
Апрель
5.3 Май
Май
Май
Май
Май
Май
Май
Май
12
17
19
24
26
3
10
15
17
22
24
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Лекция
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
С 13.00 до
15.00
Практика
Раздел № 6 Итоговые мероприятия
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Обработка металлов –
изготовление имитации
чеканки, выдавливание
рисунка, сюжета на
тонколистовом металле
Обработка металловизготовление имитации
чеканки, выдавливание
рисунка, сюжета на
тонколистовом металле
Обработка металлов
изготовление имитации
чеканки, выдавливание
рисунка, сюжета на
тонколистовом металле
Обработка сложных
изделий- понятие
назначение и обзор
декоративной обработки,
ПР и ТБ
Обработка сложных
изделий- изготовление
выбранного изделия(
корабль, кукла,
разделочные доски)
Обработка сложных
изделий изготовление
выбранного изделия
Обработка сложных
изделий изготовление
выбранного изделия
Обработка сложных
изделий изготовление
выбранного изделия
Обработка сложных
изделий изготовление
выбранного изделия
Обработка сложных
изделий изготовление
выбранного изделия
Обработка сложных
изделий изготовление
выбранного изделия
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
Текущий контроль.
Наблюдение
6.1 Май
30
С 13.00 до
15.00
Практика
Подготовка выбранной
отчетной работы-изделия к
ИДДТ
выставке, составление
спецификации и паспорта
Учебная
на изделие, участие в
мастерская
отчетной выставке, в
конкурсных мероприятиях
2
Выставка
Итого:72 занятия * по 2 часа
Рубежная
диагностика.
Защита творческих
работ
144
Календарно-учебный второго года обучения
2 группа
№п/п
Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Количество часов
Раздел 1. Вводный раздел
1
2
4
1. Сентябрь 1
1
С 14.00 до
16.00
Лекция
1. Сентябрь 6
2
С 15.00 до
Практика, 2
17. 00
обсужден
ие
2
6
7
8
Правила поведения и порядок
обучения в уч. мастерской
ИДДТ
Форма
контроля
Организация рабочего места
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Входной
контроль, опрос
22
С 14.00 до
16.00
Лекция
2
Практика
Измерительный
инструмент(угольник,
циркуль, рейсмус, рулетка)
С 15.00 до
Практика 2
Измерительный
ИДДТ
инструмент(составление тех.
рисунка заданного изделия на Учебная
мастерская
формате А4)
Текущий
контроль.
Наблюдение
С 14.00 до
16.00
Практика, 2
Измерительный
инструмент(перенос тех.
рисунка на заготовку)
Текущий
контроль.
Наблюдение
2. Сентябрь 20
2
С 15.00 до
Лекция
2
Практика
Столярный инструмент
(стамеска, долото, обушковая
и лучковая пилы)
Сентябрь 22
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Столярный инструмент
С 15.00 до
Лекция
2
Практика
2. Сентябрь 8
1
Сентябрь 13
17. 00
5
Место
проведения
4
Раздел 2. Основы охраны труда, правила
работы, техника безопасности в учебной
мастерской
3
Тема занятия
Сентябрь 15
2. Сентябрь 27
3
17. 00
17. 00
обсужден
ие
(изготовление соединения
шип-паз)
Слесарный инструмент
(кернер, зубило, ножницы/,
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
напильники)
9
Сентябрь 29
10 2. октябрь
4
4
Октябрь
6
11
12
Октябрь
С 14.00 до
16.00
С 15.00 до
11
13
Лекция
18
Октябрь
20
15
2
25
Октябрь
27
17
Лаки, краски
Практика 2
С 15.00 до
Практика, 2
обсужден
ие
Лаки, краски
Лекция
Клеевые составы
С 14.00 до
16.00
( Окрашивание деревянных
поверхностей)
2
ИДДТ
Текущий
контроль.
Наблюдение
Учебная
мастерская
самооценка
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль. Опрос
12
С 14.00 до
16.00
лекция
С 15.00 до
практика
2
2
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
(окрашивание металлических
поверхностей)
Наблюдение
( назначение, ПР и ТБ
Учебная
склеивание изделий из одного мастерская
материала склеивание
изделий из одного материала
склеивание изделий из разных
материалов)
17. 00
16 3. Октябрь
2
Лаки, краски (масляные,
алкидные, нитро содержащие)
С 14.00 до
16.00
Раздел № 3 « Уголок мастера»
14 3. Октябрь
1
Слесарный инструмент
( изготовление рукоятки для
ручного инструментанапильник, стамеска
обработка напильником,
закрепление инструмента в
рукоятке, испытание)
17. 00
17. 00
13 2. Октябрь
5
Практика 2
мастерская
Столярный верстак
ИДДТ
( приспособления)
Учебная
мастерская
Столярный верстак - Разметка
на заготовке
Распиловка
заготовки
закрепленной
тисками
по
разметке
Соединение заготовок в единое
целое при помощи клея и
струбцин
Слесарный верстак
(приспособления)
Слесарный верстак Разметка на
заготовке
(лист
жести)изготовление совка.Разрезание
заготовке
по разметке (
использование
ножниц
использование
киянки,
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль. Опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение
18 3. ноябрь
3
1
ноябрь
3
19
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
(приспособления)
17. 00
Раздел № 4 « Техническое моделирование»
20 4.1 Ноябрь
21 4.2 Ноябрь
8
10
23
Ноябрь
Ноябрь
15
17
С 14.00 до
16.00
Лекция
2
Практика
Модели из бумаги и картона
С 15.00 до
Лекция
Модели из древесиныповторение изученного ранее
использование свойств
древесины в моделировании
использование свойств
древесины в моделировании
2
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
24
Ноябрь
22
Универсальный
верстак
Разметка на заготовке (отрезки
доски)
Разрезание
заготовке
по
разметке ( ножовка)
Запиливание по разметке одношипового
соединения
(
обушковая или лучковая пила)
Скалывание паза ( стамеска,
киянка, молоток)
.Соединение
заготовок
в
единое целое- лоток для
инструмента
и
заготовок
Скалывание паза
( стамеска, киянка, молоток)
.Соединение
заготовок
в
единое целое- лоток для
инструмента
и
заготовок
Скалывание паза
( стамеска, киянка, молоток)
.Соединение
заготовок
в
единое целое- лоток для
инструмента и заготовок
С 14.00 до
16.00
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Практическая
работа
Текущий
контроль.
Наблюдение
44
17. 00
22
слесарного молотка и тисков)
отрезание алюминиевой трубки
и изготовление ручки для совка
( ножовка по металлу, киянка,
молоток, тиски)
Универсальный верстак
Практика 2
(макеты зданий и
сооружений)
Модели из древесины
Изготовление модели или
макета самостоятельно
индивидуально или в группе по
выбору ( военная техника- танк,
самолет, корабль; макеты дома
или какого ли бо здания)
Модели из древесины
Изготовление модели или макета
самостоятельно индивидуально
или в группе по выбору
Модели из древесины
Изготовление модели или макета
самостоятельно индивидуально
или в группе по выбору
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Самостоятельная
работа
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Тестирование
Текущий
контроль.
Наблюдение
25
Ноябрь
24
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
26
Ноябрь
27 4.3 Декабрь
29
1
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
лекция
обсужден
ие
2
17. 00
28
29
Декабрь
Декабрь
6
8
31
Декабрь
Декабрь
13
15
Модели из синтетических
материалов- винил, пластик,
текстолит, оргстекло,
полистирол-свойства ПР и ТБ
С 15.00 до
Практика 2
Модели из синтетических
материалов- изготовление
модели макета по выбору( ваза,
корабль, катамаран, самолет)
С 15.00 до
Практика 2
2
17. 00
29
10
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Модели из металла- изготовление
трех секционного лотка для
деталей к верстаку
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Практика 2
С 15.00 до
Практика, 2
обсужден
ие
Модели из металла- самооценка,
проверка качества
Лекция
Сочетание различных материалов
ИДДТ
в моделировании- повторение
Учебная
изученного ранее клеевые
составы и краски для изделий из мастерская
различных материалов, ПР и Тб
клеевые составы и краски для
изделий из различных
материалов, ПР и Тб
С 14.00 до
16.00
2
Модели из металла- изготовление
трех секционного лотка для
деталей к верстаку
Учебная
мастерская
С 14.00 до
16.00
17. 00
36 4. Январь
5
Учебная
мастерская
Модели из металла- повторение
ИДДТ
изученного ранее олово, латунь,
Учебная
бронза, медь,
алюминий(свойства, ПР и ТБ при мастерская
работе с ними)
22
Декабрь
ИДДТ
Модели из синтетических
материалов- самооценка,
испытание модели
Декабрь
35
Учебная
мастерская
Закреплен 2
ие
изученног
о,
обсужден
ие
Лекция
27
ИДДТ
С 15.00 до
С 14.00 до
16.00
Декабрь
Учебная
мастерская
Практика 2
20
Модели из синтетических
материалов- изготовление
модели макета по выбору
ИДДТ
С 14.00 до
16.00
32 4. Декабрь
4
34
Модели из синтетических
материалов- повторение
изученного ранее
Лекция – 2
изучение
нового
материала
17. 00
33
Модели из древесины- оценка ,
испытание изделия- самооценка
С 14.00 до
16.00
17. 00
30
Модели из древесины
Изготовление модели или макета
самостоятельно индивидуально
или в группе по выбору
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
самооценка
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль. Опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль,
самооценка
Текущий
контроль.
Наблюдение
37
Январь
17
Практика 2
Сочетание различных материалов
ИДДТ
в моделировании- изготовление
Учебная
модели танка(сочетание
материалов- древесина, металл,
мастерская
пластмасса, резина)
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Сочетание различных материалов
в моделировании изготовление
модели танка
С 15.00 до
Практика 2
С 15.00 до
17. 00
38
39
Январь
Январь
19
24
17. 00
40
41
Январь
Январь
26
31
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика, 2
обсужден
ие
17. 00
Раздел № 5 Декор3ативная обработка материалов
70
42 5. Февраль 1
1
2
43
Февраль
7
45
Февраль
февраль
9
14
47
февраль
февраль
16
21
С 15.00 до
Ознакомл 2
ение с
новым
материало
м
Обработка древесинывыпиливание ручным лобзиком,
ПР и ТБ изготовление изделия
«зоопарк на столе» фигуры
животных на подставках)по
выбору)
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
С 15.00 до
Практика 2
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
48
февраль
28
Сочетание различных материалов
в моделировании- самооценка,
испытание изделия
Лекция
17. 00
46
Сочетание различных материалов
в моделировании изготовление
модели танка
С 14.00 до
16.00
17. 00
44
Сочетание различных материалов
в моделировании изготовление
модели танка
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Обработка древесиныповторение изученного ранее
материала
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль,
самооценка
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Практическая
работа
Текущий
контроль.
Наблюдение
мастерская
49
Март
2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
50
51
Март
Март
7
9
53
Март
14
16
Практика 2
С 15.00 до
Обсужден 2
ие
Практика
Обработка древесины
самооценка и обсуждения
С 14.00 до
16.00
Лекция
Обработка металла –
повторение ранее
пройденного материала
С 15.00 до
Ознакомл 2
ение с
новым
материало
м
Обработка металла- свойства
тонколистового металла,
использование в ДПТ, ПР и
ТБ
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Обработка металлаизготовление подсвечников,
вазочек по выбору (
тонколистовыми металл от
алюминиевых банок,
тюбиков, консервных банок)
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
54
55
Март
Март
21
23
2
17. 00
56
57
Март
Март
28
30
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
58
Апрель
4
Учебная
мастерская
С 14.00 до
16.00
17. 00
52 5.2 Март
ИДДТ
Обработка древесины
окрашивание изделия
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Обработка древесины покрытие
лаком изделия
Обработка металла
изготовление подсвечников,
вазочек по выбору
Обработка металла
изготовление подсвечников,
вазочек по выбору
Обработка металла
изготовление подсвечников,
вазочек по выбору
Обработка металла
Апрель
6
С 15.00 до
изготов
Практика 2
17. 00
60
Апрель
11
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
ление подсвечников,
вазочек по выбору
59
ИДДТ
Обработка металла
изготовление подсвечников,
11вазочек по выбору
Обработка металла
изготовление подсвечников,
20вазочек по выбору
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
Текущий
контроль.
Наблюдение
Рубежная
диагностика.
Защита
творческих
работ
Текущий
контроль,
самооценка
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
мастерская
61
Апрель
13
Обсужден 2
ие
Практика
Обработка металласамооценка
С 14.00 до
16.00
Лекция
Обработка сложных изделийповторение ранее изученного
материала
С 15.00 до
Ознакомл 2
ение с
новым
материало
м
Обработка сложных изделийобзор сложных изделий, их
назначения
С 15.00 до
17. 00
62 5.3 Апрель
63
Апрель
18
20
17. 00
2
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Самооценка
Текущий
контроль. опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение
64
Апрель
25
С 14.00 до
16.00
Практика 2
Обработка сложных изделийИДДТ
изготовление по выбору
Учебная
изделий ( набор разделочных
мастерская
досок, модели корабля, куклы
и тп)
Текущий
контроль.
Наблюдение
65
Апрель
27
С 15.00 до
Практика 2
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Текущий
контроль.
Наблюдение
17. 00
66
67
Май
Май
2
4
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
68
69
Май
Май
11
16
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
70
71
Май
Май
18
23
С 14.00 до
16.00
Практика 2
С 15.00 до
Практика 2
17. 00
72
Май
25
С 14.00 до
16.00
Раздел № 6 « Итоговые мероприятия»
Практика 2
2
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
19изделий
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий, испытание, или
конкурсное участие
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Самооценка
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
6.1 Май
С 14.00 до
16.00
25
Участие в выставках,
конкурсах, фестивалях,
отчетная выставка
Практика 2
Выставка
Итого:72 занятия* по 2 часа
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль
144
Календарно-учебный график первого года обучения
3 группа
№ п/п
Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Количество часов
Раздел 1. Вводный раздел
1
1.1 Сентябрь 5
2.1 Сентябрь 7
Место
проведения
Форма
контроля
9
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
Лекция
Правила поведения и порядок
обучения в учебной мастерской
3
Раздел 2. Основы охраны труда, правила работы и
техника безопасности в учебной мастерской.
2
Тема занятия
ИДДТ
Учебная
3мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
72
3
Абразивные
инструменты и приспособления
понятия, область применения,
ПР и ТБ основные абразивные
инструменты и приспособления
Материалы для абразивных
инструментов, приспособлений
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Свойства,
правила
работы, техника безопасности.
3
4
5
6
Сентябрь 12
Сентябрь 14
Сентябрь 19
2.2 Сентябрь 21
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
3
3
3
Обсуждение
3
Абразивные инструменты и
приспособления: абразивная
обработка древесины
Абразивные инструменты и
приспособления: абразивная
обработка металла
Абразивные инструменты и
приспособления: абразивная
обработка пластмасс
Многофункциональные
инструменты понятия, область
применения, ПР и ТБ
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
7
Сентябрь 26
С 15.00 до
18.00
Лекция
Практика
3
Многофункциональные
инструменты: слесарные работы
Изготовление пружин и колец
8
9
10
11
Сентябрь 28
Октябрь
2.3 Октябрь
Октябрь
3
5
10
С 15.00 до
18.00
Лекция
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
Практика
3
3
Многофункциональные
инструменты:
электротехнические работы –
монтаж розеток включателей
Многофункциональные
инструменты: соединение
проводов, монтаж патронов к
лампам
Электрические инструментыпонятия, область применения, ПР
и ТБ
Электрические инструментысверление Э\дрелью
( шуруповертом )
12
13
14
15
16
17
18
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
12
17
19
24
26
31
2
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика,
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Лекция
Практика
3
3
3
3
обсуждени
е
3
3
3
Электрические инструментыстрогание э/рубанком
Электрические инструментыиспользование фена монтажного
Электрические инструментывыжигание узоров или сюжетов
выжигателем
Электрические инструментыпаяние паяльником простых
соединений
Погружной фрезер, Э\лобзик,,
э/дрель, угло- шлифовальная
машинка УШМ- общие
требования безопасности и ПР
Упражнения с погружным
фрезером- декоративная фаска
Упражнения с Э/лобзикомвыпиливание фигурного
контура
19
Ноябрь
7
С 15.00 до
Практика
3
Упражнение с Э/дрелью и
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИД3ДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Промежуточный
контроль
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Опрос
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
УШМ:
18.00
- сверление отверстий в
древесине, металле, пластмассе
Учебная
мастерская
контроль.
Наблюдени
е
ИДДТ
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
- шлифование поверхностей,
разрезание материалов
20
21
22
2.5 Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
9
14
16
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Лекция
3
23Практика
3
3
Простые станки: СТД-120,
ФПШ,ТВ-4 (3),ЭТ(ЭЗС)- 275.
Обзор, общие требования
безопасности и ПР на станках.
Простые станки:- СТД- 120
выполнение упражнениявытачивание цилиндрических
изделий (скалка, толкушка)
Простые станки- ФПШ:
Выполнение упражнений
- строгание древесины
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Опрос
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
- распиловка древесины
23
Ноябрь
21
С 15.00 до
18.00
Практика
3
Простые станки- ТВ 4(3)
ИДДТ
Выполнение упражнений
Учебная
мастерская
- изготовление болта
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
- нарезание резьбы
24
Ноябрь
23
С 15.00 до
18.00
Практика
3
Простые станки ЭТ(ЭЗС)- 275
Выполнение упражнений
- заточка зубила
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Практическ
ая работа
-заточка ножа для рубанка
25
Ноябрь
28
С 15.00 до
18.00
Практика
3
Простые станки. НССнастольный сверлильный станок
Выполнение упражнений
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
- сверление отверстий в
различный материалах
( древесина, металл, стекло,
пластмасса)
Раздел № 3 « Проектирование моделей»
26
27
3.1 Ноябрь
Декабрь
30
5
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
Практика
39
3
3
Сувенирные модели- истоки,
практическое применения,
особенности. Этапы
проектирования, порядок
Сувенирные модели- выбор
сувенирной модели, макета.
Определение материала.
Составление тех. Рисунка,
технологической карты
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Самостояте
льная
работа
28
Декабрь
7
С 15.00 до
18.00
Практика
3
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Декабрь
3.2 Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
3.3 Декабрь
Январь
Январь
Январь
Январь
12
14
19
21
26
28
9
11
16
18
Сувенирные моделиизготовление модели
Сувенирные моделиизготовление модели
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика, 3
обсуждени
е
Модели и макеты- наглядные
пособия изготовление модели
С 15.00 до
18.00
Лекция
Масштабные модели и макетыпонятие масштаба, масштабных
моделей и макетов, область
применения и назначение.
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
3
обсуждени
е
3
3
3
3
3
3
3
3
обсуждени
е
Модели и макеты- наглядные
пособия- назначение область
применения
Модели и макеты- наглядные
пособия выбор сувенирной
модели, макета. Определение
материала. Составление тех.
Рисунка, технологической карты
Модели и макеты- наглядные
пособия- изготовление модели
Масштабные модели и макеты
пособия выбор сувенирной
модели, макета. Определение
материала. Составление тех.
рисунка, технологической карты
Масштабные модели и макеты
изготовление модели
Масштабные модели и макеты
изготовление модели
Масштабные модели и макетыиспытание
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Тестирован
ие
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Раздел № 4 « Динамичные и сувенирные модели» 75
39
4.1 Январь
32
С 15.00 до
Лекция
3
Парусные модели- обзор, область
ИДДТ
Текущий
контроль.
применения, особенности
18.00
40
41
42
43
44
Январь
Январь
февраль
февраль
февраль
25
30
1
6
8
С 15.00 до
18.00
Лекция
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
3
3
3
обсуждени
е
Парусные модели- выбор
модели(макета), определение и
выбор материала, подбор
составляющих
Парусные модели- составление
технического рисунка и
технологической карты
Парусные модели- изготовление
изделия
Парусные модели - изготовление
изделия
Парусные модели- испытание
модели парусника
Учебная
мастерская
Наблюдени
е
ИДДТ
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
самооценка
45
46
47
48
4.2 февраль
февраль
февраль
февраль
13
15
20
22
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
3
3
3
3
обсуждени
е
Резина- моторные модели –
обзор, применение, особенности
Резина- моторные моделиизготовление действующей
модели самолета ( резина- мотор
типа катапульта)
Резина- моторные модели
изготовление действующей
модели самолета
Резина- моторные модели
испытание действующей модели
самолета
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Опрос
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Практическ
ая работа
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
самооценка
49
50
4.3 февраль
Март
27
1
С 15.00 до
18.00
Лекция
С 15.00 до
18.00
Практика
3
3
Колесные модели- назначение,
область применения,
особенности, обзор.
Колесные модели- изготовление
модели автомобиля ( по выбору),
определение материала.
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
51
52
53
54
Март
Март
Март
Март
6
13
15
20
С 15.00 до
18.00
Практика 3
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика 3
С 15.00 до
18.00
Практика
3
3
Обсуждени
е
Колесные модели- составление
тех. рисунка, технологической
карты
Колесные модели - модели
автомобиля
Колесные модели- изготовление
модели автомобиля
Колесные модели- испытание
модели автомобиля
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
самооценка
55
56
57
58
4.4 Март
Март
Март
Апрель
22
27
29
3
С 15.00 до
18.00
Лекция
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Практика 3
С 15.00 до
18.00
Практика 3
обсуждени
е
Модели из металла- область
применения, назначение,
особенности
Модели из металла- изготовление
крепежных и фурнитурных
уголков
М одели из металла - крепежных
и фурнитурных уголков
Модели из металла- изготовление
крепежных и фурнитурных
уголков
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Практическ
ая работа
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
самооценка
59
60
61
62
4.5 Апрель
Апрель
Апрель
Апрель
5
10
12
17
С 15.00 до
18.00
Лекция
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Практика
3
С 15.00 до
18.00
Практика 3
С 15.00 до
18.00
Практика
3
Декоративные- сувенирные
модели—назначение, область
применения, особенности
Декоративные- сувенирные
модели- изготовление
трехмачтового сувенирного
парусника (корпус, надстройки и
подставка)
Декоративные- сувенирные
модели изготовление
трехмачтового сувенирного
парусника( мачты, киль)
Декоративные- сувенирные
модели изготовление
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Апрель
63
19
С 15.00 до
18.00
Практика 3
обсуждени
е
трехмачтового сувенирного
парусника (такелаж и паруса )
Учебная
мастерская
Практическ
ая работа
Декоративные- сувенирные
модели изготовление
трехмачтового сувенирного
парусника (оценка, выставка)
ИДДТ
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Учебная
мастерская
самооценка
Ра68здел № 5 « Проектирование действующих
18
приспособлений, моделей- простейших станков и
многофункциональных инструментов»
64
5.1 Апрель
Апрель
65
66
5.2 Май
Май
67
Май
68
Июнь
69
Июнь
70
24
26
3
10
15
17
22
С 15.00 до
18.00
леуция
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Обсуждени 3
е Практика
Сборка изделия
С 15.00 до
18.00
Практика
Сборка изделия
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
72
6.1
6.2 Июнь
24
29
3
3
3
Проектирование изделия (по
выбору учащегося или группы
обучающихся: на основе дрели,
э/лобзика, и тп)
Проектирование изделия:
создание первичных графических
и расчетных разработок
Выбор материалов и
комплектующих
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
3
Сборка изделия
ИДДТ
Учебная
мастерская
Раздел № 6 « Итоговые мероприятия»
72
3
3
Испытание изделия и его
самооценка
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Рубежная
диагностика
.
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Текущий
контроль.
Наблюдени
е
Защита
творческих
работ
Наблюдени
е
Защита
творческих
работ
Наблюдени
е
3
С 15.00 до
18.00
Практика
С 15.00 до
18.00
Практика
1
Отчетная выставка
Выставка
Выставка
ИДДТ
Учебная
мастерская
2
Участие в выставках и конкурсах
в индивидуальном порядке
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Текущий
контроль.
Итого:72 занятия * по 3 часа
216
Календарно-учебный график второго года обучения
4 группа (Мостовка)
№п/п
Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Количество часов
Раздел 1. Вводный раздел
1
2
1. Сентябрь 1
1
С 12.00 до 14.
00
Лекция
1. Сентябрь 2
2
С 13.00 до 15.
00
Практика, 2
2. Сентябрь 8
1
Место
проведения
Правила поведения и порядок
обучения в уч. мастерской
ИДДТ
Форма
контроля
4
2
С 12.00 до 14.
00
Организация рабочего места
обсужден
ие
Раздел 2. Основы охраны труда, правила
работы, техника безопасности в учебной
мастерской
3
Тема занятия
Лекция
2
Практика
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Входной
контроль, опрос
22
Измерительный
инструмент(угольник,
циркуль, рейсмус, рулетка)
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
4
Сентябрь 9
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Измерительный
ИДДТ
инструмент(составление тех.
рисунка заданного изделия на Учебная
мастерская
формате А4)
Текущий
контроль.
Наблюдение
5
Сентябрь 15
С 12.00 до 14.
00
Измерительный
инструмент(перенос тех.
рисунка на заготовку)
Текущий
контроль.
Наблюдение
6
7
8
9
2. Сентябрь 16
2
Сентябрь 22
2. Сентябрь 23
3
Сентябрь 29
Практика, 2
обсужден
ие
С 13.00 до 15. Лекция
2
00
Практика
Столярный инструмент
(стамеска, долото, обушковая
и лучковая пилы)
С 12.00 до 14.
00
Столярный инструмент
Практика 2
(изготовление соединения
шип-паз)
С 13.00 до 15. Лекция
2
00
Практика
Слесарный инструмент
С 12.00 до 14.
00
Слесарный инструмент
Практика 2
(кернер, зубило, ножницы/,
напильники)
( изготовление рукоятки для
ручного инструментанапильник, стамеска
обработка напильником,
закрепление инструмента в
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
самооценка
рукоятке, испытание)
10 2. сентябрь 30
4
11
12
Октябрь
Октябрь
13 2. Октябрь
5
6
7
С 13.00 до 15. Лекция
00
С 12.00 до 14.
00
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика, 2
00
обсужден
ие
Лекция
13
14
Октябрь
20
16 3. Октябрь
2
21
Октябрь
27
18 3. Октябрь
3
Лаки, краски
2
Лаки, краски
(окрашивание металлических
поверхностей)
Клеевые составы
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
( назначение, ПР и ТБ
Учебная
склеивание изделий из одного мастерская
материала склеивание
изделий из одного материала
склеивание изделий из разных
материалов)
14 3. Октябрь
1
17
Лаки, краски (масляные,
алкидные, нитро содержащие)
( Окрашивание деревянных
поверхностей)
Раздел № 3 « Уголок мастера»
15
2
28
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль. Опрос
12
лекция
С 12.00 до 14.
00
Текущий
контроль.
Наблюдение
практика
2
2
Столярный верстак
ИДДТ
( приспособления)
Учебная
мастерская
Столярный верстак - Разметка
на заготовке
Распиловка
заготовки
закрепленной
тисками
по
разметке
Соединение заготовок в единое
целое при помощи клея и
струбцин
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Слесарный верстак
С 12.00 до 14.
00
Слесарный верстак Разметка на
заготовке
(лист
жести)изготовление совка.Разрезание
заготовке
по разметке (
использование
ножниц
использование
киянки,
слесарного молотка и тисков)
отрезание алюминиевой трубки
и изготовление ручки для совка
( ножовка по металлу, киянка,
молоток, тиски)
Универсальный верстак
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
(приспособления)
(приспособления)
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль. Опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Практическая
работа
19
ноябрь
3
С 12.00 до 14.
00
Практика 2
Раздел № 4 « Техническое моделирование»
20 4.1 Ноябрь
21 4.2 Ноябрь
22
23
24
25
26
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
10
11
17
18
24
25
1
С 12.00 до 14.
00
С 12.00 до 14.
00
2
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
С 12.00 до 14.
00
Практика 2
Модели из бумаги и картона
(макеты зданий и
сооружений)
Модели из древесиныповторение изученного ранее
использование свойств
древесины в моделировании
использование свойств
древесины в моделировании
Модели из древесины
Изготовление модели или
макета самостоятельно
индивидуально или в группе по
выбору ( военная техника- танк,
самолет, корабль; макеты дома
или какого ли бо здания)
Модели из древесины
Изготовление модели или макета
самостоятельно индивидуально
или в группе по выбору
Модели из древесины
Изготовление модели или макета
самостоятельно индивидуально
или в группе по выбору
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Модели из древесины
Изготовление модели или макета
самостоятельно индивидуально
или в группе по выбору
С 12.00 до 14.
00
Модели из древесины- оценка ,
испытание изделия- самооценка
Практика 2
обсужден
ие
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
44
Лекция
2
Практика
С 13.00 до 15. Лекция
00
Универсальный
верстак
Разметка на заготовке (отрезки
доски)
Разрезание
заготовке
по
разметке ( ножовка)
Запиливание по разметке одношипового
соединения
(
обушковая или лучковая пила)
Скалывание паза ( стамеска,
киянка, молоток)
.Соединение
заготовок
в
единое целое- лоток для
инструмента
и
заготовок
Скалывание паза
( стамеска, киянка, молоток)
.Соединение
заготовок
в
единое целое- лоток для
инструмента
и
заготовок
Скалывание паза
( стамеска, киянка, молоток)
.Соединение
заготовок
в
единое целое- лоток для
инструмента и заготовок
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Самостоятельная
работа
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Тестирование
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
самооценка
27 4.3 Декабрь
28
29
30
31
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
32 4. Декабрь
4
33
2
8
9
15
16
22
Декабрь
23
34
35
Декабрь
Декабрь
29
30
С 13.00 до 15. лекция
00
С 12.00 до 14.
00
2
Лекция – 2
изучение
нового
материала
Модели из синтетических
материалов- повторение
изученного ранее
Модели из синтетических
материалов- винил, пластик,
текстолит, оргстекло,
полистирол-свойства ПР и ТБ
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Модели из синтетических
материалов- изготовление
модели макета по выбору( ваза,
корабль, катамаран, самолет)
С 12.00 до 14.
00
Модели из синтетических
материалов- изготовление
модели макета по выбору
Практика 2
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
С 13.00 до 15. Закреплен 2
00
ие
изученног
о,
обсужден
ие
Модели из синтетических
материалов- самооценка,
испытание модели
С 12.00 до 14.
00
Модели из металла- повторение
ИДДТ
изученного ранее олово, латунь,
Учебная
бронза, медь,
алюминий(свойства, ПР и ТБ при мастерская
работе с ними)
Лекция
2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Модели из металла- изготовление
трех секционного лотка для
деталей к верстаку
С 12.00 до 14.
00
Модели из металла- изготовление
трех секционного лотка для
деталей к верстаку
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика, 2
00
обсужден
ие
Модели из металла- самооценка,
проверка качества
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль. Опрос
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль,
самооценка
36 4. Январь
5
12
С 12.00 до 14.
00
2
Сочетание различных материалов
ИДДТ
в моделировании- повторение
Учебная
изученного ранее клеевые
составы и краски для изделий из мастерская
различных материалов, ПР и Тб
клеевые составы и краски для
изделий из различных
материалов, ПР и Тб
Текущий
контроль.
Наблюдение
37
Январь
13
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Сочетание различных материалов
ИДДТ
в моделировании- изготовление
Учебная
модели танка(сочетание
материалов- древесина, металл,
мастерская
пластмасса, резина)
Текущий
контроль.
Наблюдение
38
Январь
19
С 12.00 до 14.
00
Сочетание различных материалов
в моделировании изготовление
модели танка
Лекция
Практика 2
ИДДТ
Учебная
Текущий
контроль.
Наблюдение
мастерская
39
40
41
Январь
Январь
Январь
20
26
27
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Сочетание различных материалов
в моделировании изготовление
модели танка
С 12.00 до 14.
00
Сочетание различных материалов
в моделировании изготовление
модели танка
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика, 2
00
обсужден
ие
Раздел № 5 Декор3ативная обработка материалов
70
42 5. Февраль 2
1
2
43
44
45
46
47
48
49
50
Февраль
Февраль
февраль
февраль
февраль
Март
Март
Март
3
9
10
16
17
2
3
9
С 12.00 до 14.
00
Лекция
Сочетание различных материалов
в моделировании- самооценка,
испытание изделия
Обработка древесиныповторение изученного ранее
материала
С 13.00 до 15. Ознакомл 2
00
ение с
новым
материало
м
Обработка древесинывыпиливание ручным лобзиком,
ПР и ТБ изготовление изделия
«зоопарк на столе» фигуры
животных на подставках)по
выбору)
С 12.00 до 14.
00
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
С 12.00 до 14.
00
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
С 12.00 до 14.
00
Обработка древесины
изготовление изделия «зоопарк
на столе
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка древесины
окрашивание изделия
С 12.00 до 14.
00
Обработка древесины покрытие
лаком изделия
Практика 2
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль,
самооценка
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Практическая
работа
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Рубежная
диагностика.
51
Март
52 5.2 Март
53
54
55
56
57
58
59
60
61
Март
Март
Март
Март
Март
Апрель
Апрель
Апрель
Апрель
62 5.3 Апрель
10
16
17
23
24
30
31
6
7
13
14
20
С 13.00 до 15. Обсужден 2
00
ие
Практика
Обработка древесины
самооценка и обсуждения
С 12.00 до 14.
00
Обработка металла –
повторение ранее
пройденного материала
Лекция
2
С 13.00 до 15. Ознакомл 2
00
ение с
новым
материало
м
Обработка металла- свойства
тонколистового металла,
использование в ДПТ, ПР и
ТБ
С 12.00 до 14.
00
Обработка металлаизготовление подсвечников,
вазочек по выбору (
тонколистовыми металл от
алюминиевых банок,
тюбиков, консервных банок)
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка металла
изготовление подсвечников,
вазочек по выбору
С 12.00 до 14.
00
Обработка металла
изготовление подсвечников,
вазочек по выбору
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка металла
изготовление подсвечников,
вазочек по выбору
С 12.00 до 14.
00
Обработка
металлаизготовление
подсвечников, вазочек по
выбору
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка металла
изготовление подсвечников,
11вазочек по выбору
С 12.00 до 14.
00
Обработка металла
изготовление подсвечников,
20вазочек по выбору
Практика 2
С 13.00 до 15. Обсужден 2
00
ие
Практика
Обработка металласамооценка
С 12.00 до 14.
00
Обработка сложных изделийповторение ранее изученного
материала
Лекция
2
мастерская
Защита
творческих
работ
ИДДТ
Текущий
контроль,
самооценка
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Самооценка
Текущий
контроль. опрос
мастерская
63
Апрель
21
С 13.00 до 15. Ознакомл 2
00
ение с
новым
материало
м
Обработка сложных изделийобзор сложных изделий, их
назначения
Обработка сложных изделийИДДТ
изготовление по выбору
Учебная
изделий ( набор разделочных
мастерская
досок, модели корабля, куклы
и тп)
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
64
Апрель
27
С 12.00 до 14.
00
65
Апрель
28
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
С 12.00 до 14.
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
19изделий
66
67
68
69
70
71
72
Май
Май
Май
Май
Май
Май
Май
4
5
11
12
18
19
25
Практика 2
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
С 12.00 до 14.
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
С 12.00 до 14.
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
Практика 2
С 13.00 до 15. Практика 2
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий
С 12.00 до 14.
00
Обработка сложных изделий
изготовление по выбору
изделий, испытание, или
конкурсное участие
Практика 2
Раздел № 6 « Итоговые мероприятия»
6.1 Май
25
С 12.00 до 14.
00
Итого:72 занятия* по 2 часа
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Самооценка
Текущий
контроль.
Наблюдение
Текущий
контроль.
Наблюдение
2
Практика 2
Выставка
144
Участие в выставках,
конкурсах, фестивалях,
отчетная выставка
ИДДТ
Учебная
мастерская
Текущий
контроль
